说一说、讲一讲、谁的发言值得想？ 七、知识拓展 1、试着歌唱自己的家乡，（用作品的 旋律，根据我们家乡的特色改词。） 2、观看舞蹈片段《苗岭连北京戏》请你 设计丰富的形体动作表现歌曲。
八、课后小结 1、请你说说这节课你有哪些收获？
2、老师小结：我国是一个多民族国 家，今 天我们学唱了苗族的“飞歌”《歌唱美丽的家 乡》并且观看了苗族舞蹈。同学们对苗族有了 一定的了解，下一节课我们将走进彝族，请同 学们预习《远方的客人请你留下来》。
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四、作品中乐理知识讲解
自由延长记号 下奏熟悉作品旋律 3、深情演唱歌词
音调高昂，节奏自由，结构短小，旋律 4、总结苗族“飞歌”的特点： 悠扬起伏，长音可任意延长，句内常用 滑音级进。
六、比一比、唱一唱、谁的歌声最响亮？ （请同学们根据自己对作品的理解设计不同的 演唱形式来表演作品。）
一、民族服饰欣赏
问：观看下面的图片，你能认识它是 个名族的服饰吗？
彝族服饰
哪
藏族服饰
维 吾 尔 族 服 饰
苗 族 服 饰
第二单元：西南情韵
《歌唱美丽的家乡》
——苗族民歌
二、欣赏作品《歌唱美丽的家乡》，思考这首民歌有什么特点？
速度： 中速 节奏： 自由 旋律： 起伏大
三、作品分析
1、作品的调号： D调 2、作品的拍号： 2/4 3、作品中出现的拍号有： 2/4 3/4 4、作品的体裁： 苗族“飞歌” 5、“飞歌”是最具代表性的一种苗族民歌，流行于贵州东南部苗 族的一种山歌。