让学生说说身边的民间艺术
让学生了解身边的民间艺术
学习新课
1.PPT出示东北秧歌
2.PPT播放皮影戏
教师：皮影戏是由灯光的投影形成，所以又叫灯戏
让学生说说当地的秧歌
欣赏图片并讲解自己的所见所闻。
让学生观看视频—皮影戏
通过活动的设计，唤醒学生对家乡艺术的了解，加深印象，感受家乡艺术的丰富多彩。
让学生体会民间艺术的魅力表达自己的自豪之情。
本节课的不足之处是：由于网络原因视频播放不够流畅，由于时间关系总结环节进行的有点仓促。
难点：1、王羲之、顾恺之的书画成就2、秦始皇兵马俑的艺术价值
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
同学们听说过吗，世界上有八处古代文化遗址十分有名，被称为“世界八大奇迹”，中国就占两个。一个是举世闻名的万里长城，另外一个是在陕西出土的请示黄兵马俑。今天毛窝们就一起去认识一下我国古代多姿多彩的艺术。
s敬仲镇第二小学新基础教育课堂教学设计
课题
多姿多彩的民间艺术
审核签字
案序
教学目标
一、教学目标
知识与能力
1、了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就
2、培养艺术欣赏能力和历史分析、评价能力
过程与方法
1、以介绍世界八大奇迹引入新课
2、组织学生讨论秦始陵兵马俑所反映出的当时的社会现状
3、播放课文涉及的书法家王羲之的故事的动画片，增强学生的感性认识
拓展升华
让学生请观看京韵大鼓视频
小结：本节课你学到了什么！
学生认真观看图片，视频
让学生畅所欲言
作业布置
实践作业
让学生课后上网查询更多民间艺术节目
板
书
设
计
多彩多姿的民间艺术民间Fra bibliotek术介绍图片教
学
反
思
本节课最精彩的环节是导入环节，让学生说说身边的民间艺术，学生知道的很多，这大大出乎我的预料，如秧歌，窗花剪纸，刺绣等。学生描绘的绘声绘色，为本节课增添了色彩。
情感态度价值观
1、通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感
2、通过对艺术作品的欣赏，陶冶情操，养成发现美、感受美、追求美、创造美的意识
3、通过对杰出艺术成就的分析，使学生认识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力二．教学教学重难点及教学突破
重点：1、战国编钟2、秦始皇兵马俑