Representative
路德维希·维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein,1889—1951）认为，仅仅从词本身不 能了解词的意义，只有在使用中，在词的语境当中， 才能了解词的意义，即“意义即用法”。他在《哲 学研究》中多次提到：
the meaning of a word is its use in the language.
Representative
伯特兰· 罗素（Bertrand Russell，1872—1970）是指 称论的集大成者，明确坚持词 义的指称论观点。他认为，词 通过指称外界事物而具有意义， 词的意义就是它指称对象。
The limitation
只是孤立地、静止地分析词义，没有考察词语和对象之间的诸多 中间环节，具有明显的缺陷： 1）指称论不能全面解释一切词语的意义。并非所有词语都有指称 对象，连接词“并且”“然后”“如果”，语气词“哎呀”“哦” 等等，都无指称对象。另外，有些词在现实世界里无指称对象， 但却并不是没有意义，如“麒麟”“龙”等等。 2）不同的词语可以指称同一对象，但意义不同，如“美国总统” 和“布什”。因而，指称论会造成意义混乱。
1. The referential theory
It was first proposed by Greek scholar Plato. According to this theory,the words used in a language are taken to be labels of the objects they stand for. So words are just names or labels for things.
21
Limitation
语义三角理论的缺陷在于过分强调社 会语用因素而忽略了语言的个体发生。 人们并不清楚符号与概念或事物之间 到底有什么精确的联系。
2013-12-11
仅仅从心理角度很难解决意义这个复杂的问题，它并没有 对词义或句子意义作出实质性的明确阐释。 1）观念本身看不见摸不着，其含义模糊不清，因而对“意 义是什么”的回答也是不明确的。 2）观念是个人内在的、不可观察的，很难确定或证明一个 词或词组在每个人的脑中形成的观念是一致的，尤其是抽象 的词语。
3. The behaviorist theory
2
Theories
1: The referential theory 2: The ideational theory 3: The behaviorist theory
( 指称论)
( 观念论/意念论) (行为论)
(功用论)
(语义三角)
4: The meaning-is-use theory
5: The semantics triangle
20
(2) Concept与Symbol（表意符号）/Word（词） 之间也有直接联系。概念是个抽象的东西，它要 通过“表意符号”（即词）才能表达出来。换句 话说，词是用来表达概念的。因此二者之间也是 实线，表示A word symbolizes a concept（词 表示概念）。
(3)
Symbol/Word与Referent/Thing之间没有直接 的、必然的联系，也就是说二者之间带有“任意 性”（或者说二者之间的联系是“约定俗成” 的）。因此用虚线将它们连接起来，表示A Word Stands for a Referent（词代表所指物）。
Representative
约翰·洛克（John Locke）
Words in their primary or immediate signification, stand for nothing, but the ideas in the mind of him that uses them
Limitation
11
Limitation
行为论者重视语言行为和语言效果的联系，注意研究 “刺激-反应”在人们语言行为中的作用，有其独到之处， 部分地解决了观念论者所面临的困难。 但它夸大了“刺激-反应”这个公式在社会领域中的作用， 忽视了人的社会性。人的思想意识以及表达思想意识的 语言行为是受到多方面影响的。对于同一句话，人们可 能会作出不同的反映；而对于不同的话，人们可能会作 出相同的反映。有些词语甚至并不能引起人们的什么反 映。
17
Semantic triangle（语义三角论）
According to Ogen and Richards, the "symbol" refers to the linguistic elements (word, sentence, etc) , the "referent" refers to the object in the world of experience , and the "thought" or "referent" refers to concept or notion. Thus the connection (represented with a dotted line) between symbol and referent is made possible only through "concept " , by virtue of which the symbol of a word signifies "things" .
这个三角形包含以下几点含义:
(1) Concept（概念）是和Referent（所指 物）/Thing（事物）相联系的，这种联系是 直接的联系。“概念”是在客观事物的基础 上概括而成的。换句话说，概念是客观事物 在头脑中的反映。因此，二者之间用实线连 接，表示A Concept refers to a Thing （概念反映客观事物）。
source: /docs/guides/canvas/
2. The ideational theory
The view holds that there is no direct link between a linguistic form and what it refers to; rather, in the interpretation of meaning they are linked through the mediation of concepts in the mind. 意念论认为，语言形式及其所代表的对象之间（即语言与现 实世界之间）没有直接联系；确切地说，在理解语义时，是通 过大脑中存在意念这一中介物来联系的。
意义的行为论是建立在行为主义心理学之上的。 行为论者反对用意识中的观念来说明词的意义， 而力求用公共地可观察的行为来加以说明，强调 从语言对听话者产生的影响这一角度来研究语言 的意义。
10
Representative
布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，18871949），attempted to define the meaning of a language form as “the situation in which the speaker utters it and the response it calls forth in the hearer” Bloomfield以行为主义心理学为基础提出了语 义的行为主义论。Bloomfield 认为语义存在 于情景中，存在于说话人所说的话在听话人身 上引起的反应的情景之中。
12
4.The meaning-is-use theory
功用论强调语境的作用，认为只有在语境中才能找到 词语的意义；词或词组的意义在于它们的使用或功用。 功用论重视语言的应用和语言的功能，重视交际语境 和语言的关系，将语言活动和生活实践联系起来。它的 出现，可以说是意义理论研究的重大进展，标志着从静 态研究转向动态研究。
一个词的意义就是它在语言中的使用”
14
Limitation
1）片面强调词语的意义在于其用法，而忽视了词语自身 的字面意义。维特根斯坦认为词只有运用方法、使用规 则而无固定的意义，而认识论告诉我们，词如果没有意 义没有内容，也就不可能有用法和功能。 2）词的意义和功能是两个不同的概念，将两者混同就会 造成词义理解的混乱。实践证明，用这种极端的意义理 论来分析词义这种复杂的现象，必然会带来种种矛盾。
5. triangle
一种关于意义的理论，代表了传统语义学的 典型观点。该理论是指符号、意义和客观事物之 间处于一种相互制约、相互作用的关系之中。它 强调语言符号是对事物的指代，指称过程就是符 号、意义和事物发生关系的过程。
16
Representatives
由英国学者奥格登（Ogden）和理查兹 （Richards）在1923年出版的语义学重要著作 《意义的意义》（The Meaning of Meaning) 中提出