为你付出的人、你爱的人、爱你的人……
挑 把赞美送给你 战 曾经不喜欢的 作 人！
业
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《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事， 你能欣赏天空中的每会有一个明净而清新的头脑。
欣赏是一种神奇的力量，
你能欣赏自己点点滴滴的进步，
欣赏他人
C143班 17周班会
读一读
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸
在生活中，并实现自己的意志.
——高尔基
自信是成就大事最重要的条件. ——撒弥儿·詹森
你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀
赋发挥出来.经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是
好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都
欣赏别人有一定的方法和原则 ！！！
欣赏不是溜须拍马，不是无原则的廉价赞美， 欣赏是出自真心的一种赞美。
欣赏要善于发现别人身上的长处、优势。欣赏 有时需要换位思考。
欣赏要清楚地表达我所喜欢和欣赏的对方的行为 和突出的特点，不要笼统地说“你真了不起”。
一个赞许的眼光，一个会心的微笑，一次友好的 拍肩，一句鼓励的语言 ……都是对别人的欣赏
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 你的前程就会被金色的阳光笼罩；
你能欣赏别人学业的精湛，
你能欣赏父母遗传给你的各种特点，
你的成绩也会步步攀高；
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
你能欣赏别人品格的纯正，
欣赏是一种神奇的力量，
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 它使你充满自信，永不烦恼；
你能欣赏大地的每一道晨曦，
矮比高好。垂头”丧骆气。驼摇了摇头， 也不肯认输。
欣赏的欣困赏惑 的困惑
情景一：小明很会赞美别人， “你真棒！”“你真厉害”等话 语常常挂在嘴边。同学们认为小 明特虚伪，不愿意跟他做朋友。 小明觉得特别委屈，他是真想夸 他们好，他苦恼极了!你们认为他 该怎样表达对同学的欣赏？
情景二：小侯是个特正直的同学，有 什么话就说什么话，哪怕是说人家的 缺点。她认为人应该真实地活着！有 一天，她最好的朋友对她大声嚷嚷： “你怎么只会挑刺啊？懂不懂欣赏？” 她非常的困惑，想：“难道我真的做 错了吗？我们不应该做”真“人吗？ 见谁都说好话吗？
骆驼与羊
• 他们走到一个园子旁边。园子四 面有围墙，里面种了很多树，茂盛 的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就 吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙 上，脖子伸得老长，还是吃不着。 骆驼说：“你看，这可以证明后了 吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不 肯认输。
骆驼与羊
• 他们俩又高走有了高看的几了好步处这，，矮个看有矮见的围 墙大骆里“有样驼钻你个地跪，看又走下怎，窄进前么这道 而 是 缺 种 因理相 一 点 事 为又门腿也可故什感。互 样 ， 情 自矮去，钻以不歧 的 不 而 己事么受能视 ， 能 沾 不的吃低不证，启？因。 各 因 沾 能门园下进明为与 自 为 自 做你发各做 有 自 喜 某。 子头 去后自人各己。种有，羊里，。了的的自能也事高道的做不情大的往羊吧矮理优某能而模草门说，，。：
欣赏是一种神奇的力量，
你的心情就会被彩云围绕；
它使人的一生更绚丽，生活更美好！
谢谢观看
送人玫瑰 手留余香
写出该同学身上的长处、优势；要清楚地 表达我 所喜欢和欣赏的对方的具体行为和 突出特点，不要笼统地说，要有具体内容。
可以采用“我最欣赏你……”、“你真优秀， 因为……”、“我很佩服你，因为……”等句 式。
赞美要真诚、真实、自然、大方。
欣赏的行动
每日一赞，把赞美当作每日的必修课，最好记录 下赞美的语言，把它送爸爸、妈妈、亲人、朋友、
得弹起生命中的琴弦.
——卡耐基
• 一棵树，若花不好看，也许 叶子好看；花叶都不足观，也 许枝干错落有致；花叶枝干皆 不中看，也许它生的位置很好， 在蓝天白云的衬托下，远远地 看起来，流露出几分美感。只 要你肯去欣赏它，总可以发现 它的美。
骆驼与羊
• 骆驼长得高，羊长得矮。 骆驼说：“长得高好。”羊 说：“不对，长得矮才好 呢。”骆驼说：“我可以做 一件事，证明高比矮好。羊 说：“我也可以做一件事， 证明矮比高好。”