云对雨， 雪对风。
花对树， 鸟对虫。
第三句话都是双字对，男生读前半句， 女生对后半句，比一比哪组读得准确，读 得美,读完看一看：对子中描写的景物有什 么特点呢？
山清对水秀， 柳绿对桃红。
柳：绿
山：清
清幽的山
桃：红
水：秀
秀丽的水
你发现了吗？ 这句话中的对子都是双字对，它们可以拆分成单字 对。快来拆一拆，对一对吧！
山对（水） 清对（秀） 柳对（桃） 绿对（红）
小贴士：同一类的字才可以对对子。
读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的 画面？快来说一说吧！
有山有水，有碧绿的（柳树）迎风招展，有 粉红的（桃花）绽开笑脸，真是美极了！
这句双子字对中的画面真美啊， 我们一起读一遍吧！
山清对水秀， 柳绿对桃红。
怎么样？对韵歌是不是很有趣呢？ 让我们一起边拍手边读吧！
春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李绅《悯农》
春对（秋） 种对（收） 一粒对（万颗） 粟对（子）
亲爱的小朋友们，你们会对对子了吗？快来 说一说你对的对子，当个对对子的小状元吧！
桃对（梨 ）， 梅对（竹 ）。 鹰对（雁 ）， 溪对（湖 ）。 苍松对（绿柏）。 翡翠对（珍珠 ）。
主题概括
课文把 自然景物 当做题材，借 对韵歌 的 形式，描绘了大自然的有趣和美丽，也让我们 在识字的同时感受到汉语的音韵节奏之美。
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
我们一起跟着音乐拍手读，找一 找第2课《金木水火土》中的单 字对吧！
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
你知道吗？古诗和对联中也有 许多对子，用你的火眼金睛找 一找吧！
人教版 语文 一年级 上册
朗读课文 扫清障碍
我会认
对
不对 对齐
造句：上学迟到是不对的。
云
白云 乌云
造句：蓝天上飘着朵朵白云。
雨
大雨 雨滴
造句：这场大雨真及时。
风
大风 风车
造句：大风快把路旁的大树刮倒了。
花
花园 红花
造句：这是一座美丽的大花园。
鸟
小鸟 鸟蛋
造句：小鸟在树上唱歌。
虫
虫子 捉虫
造句：树上的虫子被啄木鸟吃掉了。
重难点字书写指导
部首：虫 结构：独体字 组词：捉虫 虫子 造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。
部首：二 结构：独体字 组词：彩云 乌云 造句：这片彩云真美丽！
部首：山 结构：独体字 组词：山村 上山 造句：我出生在一个美丽的小山村。
我是小画家
识字游戏
雪
云
雨
风山
虫
整体感知
拿起小手数一数：
这篇识字课文一共有（3）句话。 一共有（ 6 ）个对子。
三、你也来对个对子吧！
天对地， 星对灯。 山对水， 叶对藤。 夏荷对冬梅， 细雨对春风。
拓展延伸
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树， 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞， 月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。
课堂演练 一、填一填。 “虫”是( 独体)字，我能给它组词： （毛毛虫）、（捉虫）。
二、认一认，连一连。
花雨 风 虫云
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小朋友们，大家有没有觉得这首歌很好 听呢？这首歌的歌词来源于《笠翁对韵》， 这本书全部是由对子组成的，怎么样，有趣 吧？我们今天学习的内容就是根据这本书和 《声律启蒙》编写的，快进入今天的学习吧！
云雨

风雪
让我们齐读这句话，记一记这四种自然现 象吧！
云对雨， 雪对风。
同桌对读一下第二句话，读完找一找： 这句话里有什么植物和动物？
花对树， 植物：花、树 鸟对虫。 动物：鸟、虫
花还可以 对（草）。
你肯定还知道很多植物和动物，比一比看 谁说的多！
植
动
物
物
你发现了吗，前两句话中的对子都 是单字对，让我们拍着小手，把这 两句单字对再读一遍吧！
我会写
虫云山
这三个字都是独体字。
图文对照
识字方法
鸟
云
雨
虫
形象化识字 组词拓展
“鸟”字中间的点像鸟眼睛。 “雨”的四个点好像雨点从云朵里飘 落下来。
“风”中间的撇和点就像刮风的 情景。
花，雪花、火花、浪花。 雨，大雨、雨伞、雨衣。
易读错
虫风花
虫
易写错
最后一笔都是 “点”，注意写 法。
去
山
第一笔是“竖折”， 注意写法。
互动课堂
先来听老师读一遍课文，你可以跟着 老师轻轻地读。
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
我们一起拍手读第一句话，读完找一 找：这句话里有几种自然现象呢？
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
这四种自然现象可以组成两个 词语，快来大声读一读吧！