当前位置:
文档之家› 高考新闻现象类作文审题立意练习
高考新闻现象类作文审题立意练习
综而言之,这道新材料作文的重点与深刻之处,不 在于对“凤爪姐”不文明行为的批判,而在于对网络时代 “网暴”行为的理性思考:“网暴”的成因是什么?如何 才能避免“网曝”成“网暴”?
正确立意,中心句范例
1、文明,应该由我们共同维护 2、要用文明唤醒道德。 3、对不文明要理性看待,而不应以暴制暴。 4、责之应有度,得理应饶人。 5、“爆料”应慎行,“文明”不暴力。
《哈佛凌晨四点半》显然已经不是鸡汤了,如果 说是,也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是,这样的 鸡汤为何让国人尤其是中国的学子为之痴迷?
请根据材料,联系现实,阐释你的看法和理由。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标 题;不要套作,不得抄袭。
时事类材料作文审题立意 第一步:抓事实
人物,中心事件,结果 第二步:选角度
课外写作训练
近日,深圳市文化旅游景区锦绣中华 面临最大困扰,景区内的陶瓷小人大 量丢失。据说,开始景区有5万个这 样的小人,现在几乎没剩几个了,都 被游客顺手牵羊拔走了。
你怎样看待这样的问题? (扣内容与含意写作)
引材料、提观点①游客的5自万身个文陶明瓷素小质人不高声;讨 论意义或危害(②正盲面目跟①风影,响游你客拔的个我人也形象拔;②,侵不害了拔后白来者不的拔权益;, 意义、反面危害③)景区的后景管来区理的的游利力客益度看;什④不么若够?发③生,破在坏国人了外手景,区则不公损足物害,了;侵中害国了游
问题立意
1、从“我”做起,杜绝不文明行为。 2、要敢于认错,要对自己的言行负责。 3、小事决定成败、细节的重要性。 4、要宽容他人过失。
现象评析型作文 审题立意
实战演练
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 武汉某名牌大学女博士出国参加重要会
议,却因事导致误机,便大闹天河国际机场 ,掌掴一名机场工作人员,被机场警方依法 行政拘留10天。对此法航将其列入黑名单, 全球范围拒绝承运。机场也向中国民航局申 请将其列入中国民航黑名单乘客。
材料作文 可写时评,也可写一般议论文
是根据既定材料,对材料进行分析、提炼, 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实
材料
诗歌、漫画、名人名言
来源 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
一句格言、一个成语
材料 形式
材料可分为单则材料和多则材料
任务驱动型作文的分类
任务驱动型作文根据所给材料的不同, 分为以下三类:
立意角度
1、人肉爆料网友:人肉爆料看似对不文明行为的 鞭笞,实则是非法、非理性、不道德的网络暴力 行为。 2、网络舆论:网络具有舆论监督作用,但同时也 容易产生“网络暴力”,“网络时代”亟待对网 络行为的引导、规范和监管。 3、凤爪女:我们需具备现代公民素养(文明素 养),恪守社会公德、公约,否则很难立足于现 代社会。
要求综合材料的内容及含义,选好角度 ,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套 作,不得抄袭。
立意参考(哪个更深刻)
1、高学历更要有高素质 遵守规则
(女子角度) 2、全社会形成合力,让不守规则,低素 质的人寸步难行 (民航、法航角度)
1、分清对象 2、看清关键词、句 3、揣摩命题者意图
时评类材料作文
你认为什么样的传家宝更有价值? 请综合材料内容及含意作文,体现你的 思考、权衡与选择。
《哈佛凌晨四点半》最初在网上疯转,后又出 版成书,畅销一时。该书描述的是,凌晨四点多的 哈佛大学图书馆里,灯火通明,莘莘学子坐满图书
现象评析型 馆,静静地看书、思考、做笔记… 然而,耶鲁大学本科毕业后又入读哈佛大学商 学院 MBA的李拓远,通过亲身经历和调查证明,哈佛凌 晨四点半图书馆的景象只是一个想象,根本不存在 。
审题分析 这是一道时事类新材料作文。 概括材料主要对象:“凤爪姐”、 “人肉爆料网友”和网络舆论。 概括材料内容:①女子在地铁车厢 吃凤爪扔骨头,引发乘客与之理论并相 互对拍;②该视频在网络上迅速传播, 众网友对其人肉爆料;③女子迫于网络 舆论压力丢了工作,所在公司业务受影 响。 ——由结果反推根源,可得出如下立意:
•争议型 •现象评析型 •选优型
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于
争议型 800字的文章。(60分) 2015年5月1曰,《北京市轨道交通运营 安全条例》正式实施。自此,视力残障者可 携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘 车表示理解,但也有人表示担忧,比如车厢 内有小孩,见狗就哭怎么办?车厢环境密闭 ,导致过敏人群感染怎么办?
【什么是时评类作文】
一、时评类作文是以时事新闻事件作 为阅读材料;
二、时评类作文要求直接对材料中提 供的时事新闻事件进行评论,表明看法 并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点:1,旗帜鲜明(必须表态); 2,就事论事(不要扯远了)。
【时评类作文怎么写】
1,关注时事 时事是源,作文是水。
2,就事论事 重点剖析,事件本身。不需要古今中
你怎样看待这样的问题?
(扣内容与含意写作)
引材料 柯震东因涉毒,被查获,震惊,反思。
明观点 为了放松,激发创作灵感……但是,为自己的吸毒丑恶
吸纳权
行为辨解,这本身就是极大的错误。与那些相比,他们 的劳累……与科研人员所需的灵感相比,他们又……所
衡(诚然) 以,如果……就是为自己找借口。
谈影响 或危害
(明星 吸毒其 毒害是 原子弹 式的)
作为明星作,为公众人物,具有社会示范效应, 特别是对尚未成年的青少年更是……明星吸毒 可能会引诱很多涉世未深的青少年尝试毒品, 效仿病态和畸形的人生价值观,对社会造成恶 劣的影响……
析原因
(是什 么导致 明星热 衷于毒
呢?)
一夜成名,忘乎所以,被众星捧月惯了,放纵自己。
对此,你有何看法?请综合材料内容及 含意作文,体现你的思考、权衡与判断。要 求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章。
张说,几他个家同的学传聚选家在宝一优是起型一谈个论青传花家罐宝,。有小
年头有故事。小杜说,他家的传家宝是 爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把 “忠厚传家久,读书继世长”的祖训当 作传家宝。
外,旁征博引,即便举例子也要和事件本身 密切相关。 3,旗帜鲜明
是非对错,立场坚定。不要含糊其辞, 摇摆不定;也不要只有别人,没有自己。 4,深入分析 发生原因,产生影响。
【写时评文注意事项】
一、关注社会主旋律,弘扬社会正气, 树立正确的人生观、价值观。
二、认真观察社会问题,学会运用辩证 的观点分析问题。尤其对表现社会负面内 容的材料要能明辨是非对错,学会一分为 二地看问题。
分清主次;多次出现的词句 结果反推原因 第三步:明立场。 立场:个人观点,通常是批判、赞扬 句式:我认为,应该,我们要,不 要…
2016年1月2日,一段视频在网络上热传。 画面中,上海地铁车厢内,几名乘客与一位 衣着时髦的女子理论,指责其吃泡椒凤爪并 将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服, “舌战”乘客,并拿出手机与爆料者对拍。 视频迅速传开,网友议论纷纷。据网友爆料, 该女子竟然是一名小提琴老师。还有网友爆 料,她曾参加过浙江卫视的相亲节目,并在 节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息 被网友人肉爆料;后有消息称,她迫于压力 丢了工作,而她所在公司的业务也受到了影 响。
(即社会生活事件类材料作文)
写作构思训练
【时评类议论文与一般议论文的区别】
【时评类议论文】
【一般议论文】
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—析—联—结
时评的特点与写作总体要求
1、针对社会上的时事而发表评论的 文章,属于材料作文的一种。 2、写作上要求: ①就事论事:就材料提供的事件、现 象或问题展开分析说理。 (不脱离材料内容) ②因事说理:深入挖掘事件背后的原 因,揭示事件的本质与意义。 (写出深刻性)
④社会尤客其乃是至中媒国体的形对象不。 文明现象的曝光 析原因(内在从和个对人文明现象的宣传力度不够; 自身上找;外在⑤从景外区“超载”,人流过于密集,这既 部因素上找如家与庭景、区只顾着收门票,而不考虑实际情 学校、社会环境况等,;限制人数有关,也与“黄金周”集 挖根源如从规章中制出度游、有关。 思想观念、文化⑥背景景区门票涨价,“一锤子买卖”一辈 等角度找) 子只来一次,何来珍惜爱护景区公物?
(扣内容与含意写作)
引材料、提观点
佛山初中生失联 不该这么做
论意义或危害(正面 ①个人安危;②家庭:父母亲人不 意义、反面危害) 胜担忧;③给社会带来不好的示范:
有同样问题的孩子跟着离家出走。
析原因(内在从个人 ①个人面对不良情绪时的处置能力不足,
自身上找;外在从外 只会逃避,不会正确面对。
部因素上找如家庭、 学校、社会环境等;
交友不慎,没有一个能管理好他们的人、团队、公司。 娱乐圈不良风气 ,把吸毒当作“时尚”相互攀比。
惩处力度远远不够,付出代价不高,甚至很多涉毒名 人被放后,其工作不仅没受任何影响,反而收到更多 的关注,事业的发展更加得比以前好。
提办法 联类似 作结论(作呼告)
加大对公众人物吸毒行为的查处,严厉 惩罚,经纪机构、团体、社会要封杀此 类明星,净化队伍 。
时评类写作思路(角度)
1.引材料、提观点 评对错明观点
2.吸纳权衡 先吸纳权衡再明态度
3.论影响或意义 (正面意义、反面危害)
内在:从个人自身上找
4.析原因
外在:从外部因素上找如家庭、
5.提办法
学校、社会环境等分析 挖根源:从制度、观念、风俗
6.联类似
文化背景等角度分析 佐证论述或进一步拓宽说理
7.作结论 (回扣事件结合现实呼告强调)
三、对新近出现的社会热点保持敏感, 与时代同步,学会用发展的眼光分析问题。
四、写作时要注意选好角度,求准求新; 表述时要紧扣观点,或精要概括或抓住细 节,灵活应变,有效运用。