2011年初中历史、历史与社会教学案例评比结果江岸区（9）省市1、整体世界的最终形成七一中学柯晴华 22、从日本地震引发的情感、态度与价值观目标思考——课堂偶发教学事件也是一种教学资源武汉六中上智中学王才正 23、做一个“懒”教师----经济重心的南移武汉六中上智中学刘涛 34、关于提高课堂教学有效性的几点思考----日本现代化的起步和近代以来中日关系的发展武汉六中上智中学孙学梅 15、昌盛的秦汉文化（一）武汉市第八十一中学胡江灿 26、触摸身边的工业文明武汉二中广雅中学张敏 17、关于初中历史文化课教学有效性的思考-----百家争鸣武汉市解放中学李巍 18、创设情境，激发兴趣，探究历史-----灿烂的宋元文化（一）武汉市第二十一中学朱天浩 19、汇入工业文明大潮的中国武汉市实验初级中学胡雯 1江汉区（9）10、经济全球化是把“双刃剑”武汉市第七十一中学刘婷 111、君主集权的强化武汉市七十一中学涂惠群 312、中外的交往和冲突武汉外国语学校美加分校包晗 213、收复台湾和抗击沙俄武汉外国语学校陈梅 114、礼乐文明的建立武汉市第一初级中学方文 215、京杭大运河武汉市第一初级中学黄燕春 216、汇入工业文明大潮的中国武汉市第一初级中学肖洁 317、重回历史现场再看“公车上书”-----关于“公车上书”的教学案例武汉市友谊路中学周晓宇 318、盛唐气象武汉实验外国语学校郭华 1硚口区（4）19、一切始于两块石头的碰撞——“祖国境内的远古居民”案例分析——初探高效课堂的构建和实施武汉市硚口区十一初级寄宿中学施志丹 220、蒙古的兴起和元朝的建立武汉市硚口区第十一初级中学敖静 221、岁月的车轮滚滚向后 --—给力历史教学澎湃向前-----历史上第一位总统的产生武汉市硚口区第五十九中学王国辉 222、第二次世界大战WebQuest 教学案例武汉市常码头中学许文涛1东西湖区（5）23、规模空前的战争浩劫——探究性学习武汉市东西湖区走马岭中学谭春霞 324、有效性教学与历史情境创设——蒙娜丽莎的微笑吴家山三中薛凡 225、历史课堂如何有效追问历史意义——以罗斯福新政为例吴家山三中易明祥 226、初中历史图像证史教学案例-----规模空前的战争浩劫 1吴家山第五中学袁芳27、诵读毛泽东诗词，重温长征事，重走长征路──活动课教学案例武汉市吴家山第三中学张权智 2汉阳区（5）28、块式复习，层层递进，实现教学的有效性-----“工业文明的来临”教学案例武汉市第二十三初级中学夏春香329、鸦片战争武汉市汉阳区钟家村中学田琳 130、政权分立与民族融合武汉市钟家村中学杨筱茜 131、大一统的汉朝武汉市七里中学朱婷婷 232、资本主义的殖民与反殖民斗争武汉市钟家村中学杨筱茜 3武汉开发区（15）33、初中历史教学案例——历史有效课堂模式-----从“明朝君权的加强”说开去武开发区一初中李志东 334、君主集权的强化武汉市经济技术开发区军山中学罗加儒 235、礼乐文明的确立武汉经济技术开发区三中李彩霞 236、历史与社会教学案例分析------屈辱的岁月武汉经济技术开发区四中冯贵贤 137、高效课堂之高效复习------以人物为中心进行复习的案例武汉经济技术开发区黄陵中学韩文凯 238、“戊戌变法”生成性课堂教学案例武汉开发区三中王祥 139、贴近学生生活构建高效课堂──“人民的公仆”课堂教学案例及反思武汉经济技术开发区一初中孔雪松 240、世界贸易的“游戏规则武汉经济技术开发区军山中学陈进华 341、历史教学案例：盛唐气象武汉市经济技术开放区黄陵中学余爱武 242、迎合学生的味口，让学生主动地“动起来”——工业革命的兴起武汉市经济技术开发区第二初级中学龚久爽 143、中外的交往与冲突武汉开发区第三中学李建伟 244、走近历史才能感悟历史----改革开放给中国社会带来的巨大变化武汉经济技术开发区第四中学胡义武 145、案例教学与反思----“鲜花行的变化”案例教学的片断武汉开发区三中许世雄 346、对如何上好历史复习课的探讨与反思武汉开发区第一初级中学李明 147、历史教学案例：谈导学案的设计武汉经济开发区黄陵中学代小波3武昌区（19）48、从“强迫演戏”到“主动入戏”----早期爱情文明与城邦国家首义路中学周赟249、同课异构课例研究------独立自主，和平共处武珞路中学朱金梅150、低起点、小步子、缓坡度、细分层，提高课堂有效听课率三角路中学朱易珊赵琨 351、学生的提问是老师进步的动力杨园学校余燕霞 252、让学生动起来吧-----关于学生自主学习的案例-----城市开始出现晒湖学校王佳佳 153、怎样深刻理解教材的编写角度，力求用最接近愿意的思路重构课堂二十五中学王艳芳 154、创设情境主动建构问题探究——初中历史有效复习课教学案例徐东路学校赵成海 255、我们应该怎样引导学生去探究-----保护我们身边的古老文明武汉初级昌慧156、从“寓教于乐”到“寓乐于教”——初中历史“百家争鸣”课例研究武汉初级姚星257、在实践教学中认识“有效课堂”的“成功”与“失败”——关于“置身于市场经济中——看不见的手”案例分析 2东亭中学李娟58、学习历史，感悟历史，创新促发展的教学案例——材料解读，启发引导晒湖中学王勇华 259、利用课本图文资源，创造有效课堂-----以“经济重心的南移”为例的探究性教学粮道街中学袁娇 260、大一统的汉朝武汉初级孙惠 161、有效利用历史材料、培养学生思维能力-----“秦朝一统”有效课堂的教学初探南湖中学阮静 162、阿拉伯帝国与伊斯兰文明文华中学吴宜峰 263、彰显历史学习小组活动的功能——从“罢黜百家，独尊儒术”的教学案例谈起湖大附中张红 364、善于设疑以启发式提问引领历史教学涵养智慧----我怎样教“辛亥革命和中华民国的成立”武珞路中学刘福艳 165、生动的历史课堂因生成而精彩—一次“失败”的教学案例的启示首义中学何江梅 366、运用历史情景剧提高历史课堂教学的有效性——“抗美援朝战争”教学案例首义中学卢钟屹 1洪山区（3）67、情趣无限的世俗生活武汉市张家铺中学张丽敏 368、精准把握设问功能提升课堂教学效率-------“现代化建设的新时期”教学案例武汉市张家湾中学韩四亮 169、讨论探究课的实践方法------人权的历程武汉市英格中学孙颖2青山区（7）70、罗斯福新政钢花中学李丽娜 371、大一统的汉朝钢城十二中田国成 372、人权的足迹武汉市青山区钢城十二中石兰芬 273、改革弊端的罗斯福新政武汉市青山区钢城十二中洪群芳 174、非课件条件下，常规教学历史地图的新运用──以“战国七雄”为例武汉市青山区蔡家湾中学汪琼 275、历史情景教学案例----------改革弊端的罗斯福新政与和同为一家武汉市钢花中学翟娜青 176、培养学生用历史的方法比较、分析问题----------新体制的创立、改变世界的工业革命与全球性的震荡青山区蔡家湾中学代红 1汉南区（1）77、历史课堂教学有效性案例----中国近代化的探索（1840—1949年）武汉市汉南区陡埠中学代化勇 1蔡甸区（10）78、繁盛一时的隋朝武汉市蔡甸区成功中学李同享 279、“千古一帝”是与非辩论会的思考武汉市蔡甸区成功中学李明革 280、创设教学情境提高学习实效——“来自海上的挑战”教学案例蔡甸区永安中学熊凤兰 281、大一统的汉朝武汉市蔡甸区奓山中学陈龙 382、开放与交流武汉市蔡甸区幸福路中学毛辉 183、全球性的震荡-------- 谈合理打通使用教材武汉市蔡甸区桐湖学校谢建华 184、屈辱的岁月武汉市蔡甸区奓山中学熊诗略 285、最后的盛世武汉市蔡甸区成功中学童望林 186、主要国家对现代化的追求和道路探索武汉市蔡甸区幸福路中学刘运芳 287、三国鼎立蔡甸区陈家学校殷兴福 3东湖开发区（5）88、有效利用课堂活动，激发学生的学习兴趣------草原人家光谷实验中学王清秀 389、有关中国的近代化探索和现代崛起-----历史活动课案例东湖开发区泉井中学何振清 290、活动，让课堂更美好更有效------初中历史教学案例光谷实验中学李琼琼 191、看不见的手光谷三中许晓琴 292、从刻划符号到象形文字东湖开发区新桥学校程志明 2新洲区（5）93、巩固新生政权李集中学余再喜 294、“一国两制”与统一大业实验中学江莲香 195、“一国两制”与统一大业邾城二中黄杏枝 296、改革开放的年代邾城二中徐娟 297、大变革的时代辛冲二中刘红林 22011年初中历史、历史与社会教学论文评比结果硚口区（7）1、高效课堂从我做起武汉市硚口区第十一初级中学敖静22、奇思妙想话导入——导入在高效课堂教学模式构建与实施中的作用武汉市硚口区十一初级寄宿中学施志丹 13、让生活的智慧引领历史与社会的高效课堂武汉市硚口区第五十九中学王国辉 24、浅谈减压与高效课堂武汉市硚口区第十七初级中学常焱 35、以创新预设课题为牵引全面彰显新时期历史教育内涵武汉市十一初中徐俊霞 26、在高效课堂建设下，关于加强历史课程常规教学效果的几点思考武汉市六十四中陈斌 27、从“同课多构”中看历史课堂教学的有效性------一次特殊的备课组听课、评课教研活动及感想武汉四初张倩 1青山区（5）8、浅谈上好高效历史课的五点要求钢花中学李丽娜 29、“历史课堂中教师提问方式有效性”的调查报告武汉市青山区蔡家湾中学代红 110、中考历史复习的有效策略武汉市钢花中学翟娜青 211、浅析近三年来课堂教学实践中的“有效因素”钢城六中郑汉芝 112、浅谈多媒体教学在历史教学中的作用武钢实验学校蔡静 3黄陂区（1）13、浅谈应用情感教学优化历史课堂黄陂滠口中学谌先凯 2洪山区（4）14、如何构建高效的初中历史课堂武汉市金鹤园学校曾骥 215、如何在历史课中实施问题导向教学武汉市旭光学校杨艳玉 116、以《八国联军侵华战争》为例谈高效课堂模式构想与实施策略长虹中学李贞 217、高效历史课课堂教学实践武汉市英格中学孙颖 2新洲区（6）18、高效课堂的感悟李集中学陈冬英 219、浅谈中学历史课堂常规教学活动课的开展邾城二中郭云霞 220、影响初中历史学科教学效果的几个重要因素邾城二中黄文胜 121、如何培养学生的自主学习能力辛冲一中吴南桥 322、精心打造高效历史课堂辛冲二中商泽慧 123、如何培养学生对历史课的兴趣辛冲二中左永桂 3蔡甸区（12）24、浅谈打造历史高效课堂教学心得常福中学杜友荣 125、把握历史课程的脉搏潜心构建高效历史课堂陈家学校殷兴福 226、高效历史课堂教学要突出“精”而“活”常福中学王腊香 127、攻克历史需通四关——浅谈历史的自主学习方法成功中学童望林 228、历史课堂教学如何巧设情境体验成功中学李明革 329、中学历史高效课堂建构与实施策略浅论奓山中学陈龙田红英 230、浅论历史课堂教学的有效性奓山中学赵艳华 231、让学生做学习的主人——历史与社会教学中突出学生主体性的几点尝试小集中学余明志 132、台下巧用功，台上更轻松——高效课堂之预习策略初探新民中学刘晓玲 233、新课程标准下提高历史课实效的策略思考玉贤中学李红珍 334、学生轻松学习需有效性的课堂教学新民中学罗政 335、用导学案构建初中历史高效课堂消泗中学郭君梅 3东西湖区（17）36、让历史与社会单元复习效率最大化——以八年级下册第六单元为例东西湖区教研室甘长春 137、浅谈如何提高历史课堂教学的有效性东西湖区慈惠中学韩凯 238、读议结合轻松活泼——初中《历史》教学方式与效果浅探东西湖区径河中学胡所阶 239、有效的课堂提问吴家山第三中学张权智 140、如何构建高效的初中历史课堂东西湖区三店学校黄芬 341、小组合作学习之浅见东西湖区三店学校黄菁 242、为有源头活水来——学生与历史课堂有效性金银湖中学熊冬堂 143、初探历史课堂教学有效性的提高东西湖区慈惠中学刘玉兰 244、历史教学如何面对新课程东西湖吴家山五中张玉引 345、历史与社会探究式教学中出现的误区及对策吴家山第五中学袁芳 246、浅谈教学反思在“历史与社会”教学中的作用东西湖区东方红中学钱焱新 347、优化课堂提问，提高教学质量东西湖区东方红中学朱明珍 248、优化教学方法，打造历史高效课堂东西湖区慈惠中学黄琴芳 349、提高课堂教学有效性的尝试吴家山三中薛凡 250、在农村中学历史课堂实现高效的尝试东西湖区径河中学江边柳 151、培养学生自主学习，提高课堂效率东西湖区吴家山二中林娜 152、利用专题探究提高课堂的有效性吴家山第二中学刘晓玲 2汉阳区（10）53、放飞思维与想象，营造充满磁性的课堂环境二十三初中夏春香 254、打造高效课堂的一个重要环节二十三初中刘小兰 155、创设问题情境打造高效课堂三寄宿雷文 156、历史高效课堂教学的几点感悟三寄宿邱清 257、高效课堂之我见钟家村中学田琳 258、学起于思—浅谈初中历史高效课堂中的问题教学钟家村中学李娜 359、让历史课堂充满活力二桥中学陈琼 260、浅议中学历史教师专业素质的提高二桥中学陈哲 361、逆向思维在初中历史教学中的应用第三寄宿徐元明 262、推理在历史教学中的运用第三寄宿徐元明 1武汉开发区（21）63、对教师在历史高效课堂中所起作用的思考开发区第一初级中学李明 164、高效课堂教学模式构建与实施策略探讨开发区第三中学李建伟 165、知识的超市，生命的狂欢开发区第一初级中学胡岸柳 266、给学生个性张扬的空间，让学生动起来开发区第二初级中学张进 367、功夫在其外——浅谈历史教师如何做好课堂教学外的工作开发区军山中学陈进华 368、构建历史高效课堂，引导学生自我发展开发区军山中学罗加儒 269、关于历史课堂有效教学的几点反思开发区黄陵中学余爱武 270、简析如何打造初中历史高效课堂开发区黄陵中学韩文凯 171、历史课堂的“高效”，离不开这些……——谈历史高效课堂教学中的几注重开发区第二初级中学龚久爽 172、历史课堂上的心理教育开发区第一初级中学任艳丽 373、利用现代教育技术，提升历史课的魅力开发区第四中学刘慧光 374、农村初中七年级历史教学与高效课堂开发区黄陵中学余敏 275、浅谈历史课程资源的开发和利用开发区四中胡义武 176、浅谈如何创建初中历史教学的高效课堂邵明春 277、浅谈如何使初中历史教学实现高效开发区第四中学冯贵贤 278、高效课堂教学模式构建与实施策略探讨——浅议初中历史教学中的双边教学开发区第三中学王祥 179、如何构建历史高效课堂开发区黄陵中学代小波 280、实践洋思中学教学模式积极构建高效历史课堂开发区三中李彩霞 381、实现初中历史课堂教学高效之我见开发区第三中学许世雄 282、提高初中历史高效课堂的有效途径开发区黄陵中学方卓 283、用行动构建高效课堂开发区一初中孔雪松 2武昌区（14）84、基于“课堂观察”的历史课堂提问研究武昌教研培训中心瞿利红 185、有效提问才能高效互动南湖学校阮静 186、合格哪有那么难二十五中学闵小华 387、课堂要点调味品二十五中学闵小华 288、利用白板教学，提高课堂效率首义中学周赟 289、浅谈如何提高历史课堂提问的有效性四美塘中学王卿 290、浅谈直观教学在历史教学中的应用徐东学校赵成海 391、如何科学地理解、把握教材的主干知识二十五中学王艳芳 292、试论教师在合作教学模式中的角色四美塘中学许会丽 393、初中历史高效课堂学生活动设计小议武昌楚才中学高继红 194、初中历史课堂：传统亦高效粮道街中学刘爱蓉 295、初中历史高效课堂学生主动参与教学浅谈梅苑学校贾学东 196、浅谈用“文明史”范式来构建初中历史教学设计武汉中学韩敏 297、浅谈历史学科高效课堂的构建四十五中学陈皓卿3江汉区（8）98、历史课堂提问的“有效性”武汉外国语学校陈梅 199、高效课堂初探——浅谈初中历史教师与学生沟通的技巧武汉市第一初级中学席继红 1 100、建立《历史与社会》高效课堂之我见武汉第一初级中学方文 2 101、初中历史教学之我见——关于历史高效课堂的思考武汉一初郎璇 3 102、编写导学图，整合资源，建立高效课堂教学---记对我校探索历史高效课堂教学的再思考武汉市第十二初级中学黄正华 1 103、浅析教师如何给力高效课堂武汉一初肖洁 2104、如何实现初中历史高效课堂教学的思考和尝试人民中学王少男 3 105、历史教学高效课堂浅谈第十二初级中学刘海兰2江夏区（1）106、主题探究活动在历史教学中的作用长城中学刘绍华 2东湖开发区（2）107、历史与社会教学实效性的达成策略光谷实验中学闵文进 1108、借“具体问题具体分析”之力向“高效”出招光谷实验中学戴雪纷 2无名氏（1）109、初中历史课堂中比较法的运用 3。