3、出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。
4、引导学生观看视频（家务日），提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务
导学过程
二次备课
过程中如果遇到困难该如何去克服呢？
三、总结收获，感悟提升
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
四、课下延伸：
预习课本：48页《再来学一招》
板书
设计
教学
反思
二、结合教材，明理激情“我是家务小能手”
1、请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。
2、学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、搽桌子等。教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并相机指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法与技巧。
2、当你看到父母忙着做家务活的时候，心里会怎么想？看到父母这么劳累你想不想减轻父母的负担？
3、出示课本中的“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。
4、小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流，分享自己所做过的力所能及的家务以课
干点家务活
第1课时
全册总课时
课题
做点家务很不错
课型
新授
备课时间
教学目标
1、学会一些简单的家务活。
2、知道自己是家庭中的一员，有责任分担家务。
重点难点
重点：知道自己是家庭中的一员，有责任分担家务。
难点：能够用自己的方式表达对长辈的爱
教学准备
教师准备：PPT课件搜集一些关心、孝敬父母长辈的传统故事
学生准备：家庭的照片想想自己为父母长辈所做的事情（或所干的家务事）
导学过程
二次备课
一、情感体验，导入新课
1、师提出问题，激发情感
播放视频《父母的一天》
提问：你的父母下班回家后要做哪些家务活呢？
预设：生1：做饭
生2：洗衣
生3：收拾房间
生4：帮助我查检作业……
师：父母上班非常辛苦，下班后回家还要做很多家务活，他们多么辛苦和劳累啊！