下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色 的部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ 7% ） 没涂色部分 （ 93% ）
（ 30% ） （ 70% ）
（ 95% ） （ 5% ）
Байду номын сангаас
生活中的百分数
读出图中的百分数，并说出每个百分数的含义。
我们班有50%的同 学会游泳。
生活中的百分数
读出图中的百分数，并说出每个百分数的含义。
斯科拉投中18次
休斯顿火箭队组织投篮练习。我们对其中三名队员的 投篮情况进行了统计。
16 25
13 20
3 5
你知道谁的投中率高？小组讨论
为了便于统计和比较，通常把这些分数 化成分母是100的分数。
姚明投中次数占投篮次数的 16 ， 也就是 64 。
25
100
麦蒂投中次数占投篮次数的 13 ， 也就是 65 。
20
100
斯科拉投中次数占投篮次数的18 3 , 30 5
也就是 60
100
。
65 64 60
100 100 100
麦蒂投中次数占投篮次数 65
投中的比率最高。
100
，麦蒂的
像上面这样表示一个数是另一个数的百 分之几的数，叫做百分数。百分数又叫 做百分比或百分率。
百分数通常不写成分数的形式，而在原来 的分子后面加上百分号“%”来表示。
爱迪生名言：
成功=99%的汗水+1%的灵感
例如16： 040写作6400，读作百分之六十
像上面这样 65和 改6写 0，再读一读 100100
根据下面每个百分数的意义填空。
⑴学校合唱队中，男生人数是女生人数的45%。
（ 45 ）
学校合唱队中，男生人数是女生人数的
，男生与女生
人数的比是（ 45 ）︰100。
100
⑵六年级一班的学生的近视率是20%。 六年级一班学生中，（ 近视学生 ）的人数占全班的20%。
苏教版六年级数学上册
百分数的意义和读写
教学目标
1. 结合具体事例，经历认识百分数的过程。
2. 理解百分数的意义，会认、读、写百分数， 能对生活中有关百分数的信息做出合理的解 释。
3. 激发同学们对周围环境中与百分数有关事 物的好奇心。
休斯顿火箭队组织投篮练习,情况如下：
姚明投中16次
麦蒂投中13次
50%苹果汁 40%葡萄汁
生活中的百分数
读出图中的百分数，并说出每个百分数的含义。
生活中的百分数
写出下面横线上的百分数。
我国西部地区幅员辽阔，土 地面积大约占全国的百分之 七十一，人口大约占全国的 百分之二十九。
生活中的百分数
写出下面横线上的百分数。
我国西部地区资源十分丰 富，其中煤炭储量占全国的 百分之三十六，石油储量大 约占百分之十二，天然气储 量大约占百分之五十三。
100
100
75%
23
46
50
⑵
米相当于
米的
。
100
100
100
50%
我们身边的百分数
1.同兴小学校园绿化面积占校园总面积的43%。 2.同兴小学教师中，大专以上学历的人数占 87%。 3.同兴小学六（3）班学生中，女生占48%。
小结： 1.这节课你学习了什么？ 2. 收集5个以上日常生活中遇到的 百分数，并理解这些百分数的含义 。
生活中的百分数
写出下面横线上的百分数。
我国西部地区幅员 辽阔，土地面积大 约占全国的71%， 人口大约占全国的 29%。
我国西部地区资源十 分丰富，其中煤炭储量 占全国的36%，石油储 量大约占12%，天然气 储量大约占53%。
下面哪几个分数可以用百分数表示？哪几个不能？ 为什么？
⑴ 一堆煤 97 吨，运走它的 75 。