• A．形态结构特点 • B．生物的用途 • C．生物的数量 • D．按生物的生活环境
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第二章 了解生物圈
• 生物与环境的关系 • 生物与环境组成生态系统 • 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的概念
地球上所有的 生物与其生活 环境的总和。
二、生物圈的范围
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
三、生物环境 不仅指生物生存空间，还包括在其它周围的影 响因素 四 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的 因素
2．生物对环境的适应和影响 举例
1）生物对环境的适应：骆驼失水少，骆驼刺的根很长，海豹皮下脂 肪厚，蛔虫体表角质层，鲸的四肢退化，蛇的冬眠。保护色 警戒色 2）生物对环境的 影响 ： 植物的蒸腾作用调节空气湿度、 大树底 下好乘凉、、蚯蚓松土、南海赤潮。
[思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能
•B．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录
•C．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳
•D．黑色天空流星划过
3.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做（ ）
•A. 确定调查目的和对象
•B. 制定合理的调查方案
•C. 选取样本抽样调查
•D. 整理分析调查结果
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• 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼 、麻雀、蝇、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、荷花 、玖瑰、水草等生物归为一类，请问：他们是按照什么 方法归类的（ ）
典型训练
• 6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说 明生物具有
• A、生长现象
B、应激性
C、繁殖
D、呼吸
• 7.夏天在酷暑下，人会产生汗体现生物 具有哪些什么特征
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考点2：科学方法--观察和调查
•
1观察 （1）
观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉，眼也可以借助
放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等
p14
（2）对照实验： ①概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行 的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验 ②变量：一组实验只有一个不同的条件，即为单一变量
典例解析
例2、在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是
（ D） A、为了增加实验的趣味性 B、为了便于观察实验结果
C、为了验证多个变量
③调查记录；
④对调查结果进行整理和分析；
⑤ 撰写调查报告
考点3：调查我们周边环境中的生物
1调查周边环境中生物的步骤：①选择调查范围 ②分组③设计调查路线④调查⑤归类⑥整理
2 生物的分类 形态结构（植物、动物、其他生 物） 生活环境（陆生生物、水生生物） 用途（作物、家禽、家畜、宠物 等等）
3调查时应注意的问题∶
工具，有时还需要测量
• （2）观察基本要求 ① 有明确的目的
•
②要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
•
③要有计划和耐心
•
④要积极思考多问几个为什么。
•
⑤交流
2 调查分为 普查 和 抽样调查 。 （范围大，不能逐一调查，选取对象的一部分调查为抽样调查）
调查的要求 ① 首先明确调查；目的和调查对象
②制定合理的调查方案；
①明确调查目的和调查对象
②注意保护生物及其生活的环境
③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶）
④注意个人安全
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•1、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动 主要采用的方法是
•Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、实验法
Ｄ、分类法
•2.下列不属于科学观察的是[ ]
•A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程
考点6 生态系统
（1）生态系统的概念
在一定地域内，生物与环境所形成的统一
整体。
（2）生态系统的组成 植物 生 生物
生产者
态 部分 动物
消费者
系
统
细菌、真菌 分解者
非生物 部分
如阳光、空气、水等
相互依存
生态系统中生产者、消费者和分解者之间 关系 相互制。约 14
3）食物链和食物网
• 食物链： 如 草→鼠→蛇→ 鹰 （1） 强调 消费者和生产者之间，主要是 吃与被吃的关系，这就
形成了 食物链。
（2）书写方法： ①食物链中只包括（生产者和消费者）， 不包括分解者和非生物 部分；
第一单元 生物和生物圈复习课
第一章 认识生物
• 生物的特征 • 调查周边环境中的生物
第二章 了解生物圈
• 生物与环境的关系 • 生物与环境组成生态系统 • 生物圈是最大的生态系统
考点1 生物的共同特征
1．生物的生活需要__营__养____； 2．生物能进行__呼__吸____； 3．生物能排出体内产生的___废__物___； 4．生物能对外界刺激作出__反__应____； 5．生物能__生__长__和__繁__殖__； 6 生物都要遗传和变异的特性 7．除病毒外，生物都由__细__胞____构成。 [思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征 是能繁殖。
考点4 生物与环境的关系 1．环境影响生物
环境中影响生物生活的生态因素包括两类：一类是光、
温度、水、空气等_非__生__物___因素，另一类是__生__物____因素。 生物与生物之间的关系，最常见的有竞__争_______关系、 合作 __捕__食___关系和____寄生关系，少见的有 共生____关系。
适应环境，环境不能适应生物。 生物的形态结构和生活方式与其生活环境相适应。
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中考热身
1、[2008年湖北黄石]地球上所有的生物共有一个家，这个家就
是（ D） A、大气圈
B、水圈
C、岩石圈ຫໍສະໝຸດ D、生物圈2、[2008山东]养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土,把
花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个
花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依
次是（ D ） ①营养物质；②空气；③阳光；④适宜温度；⑤一定生存空间；
⑥水。
A、⑤⑥③②①④
B、①②③④⑥⑤
C、④③②①⑥⑤
D、⑥①②③④⑤
探究的一般过程
1、提出问题
2、作出假设
3、制订计划
4、实施计划
5、得出结论 鼠妇实验 6、表达和交流
D、排除其他因素的干扰
例3、为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验, 在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制， 请你为他提出改进的意见：_甲__和__乙__都__应__保__持__充__足__的__水__分
花盆 甲 乙
阳光 向阳处 暗室
温度 200C 200C
水 充足 不充足