辅导教案
1．能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题；
2．知道速度是复合单位，会正确读写速度单位；
3．理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法．
（此环节设计时间在10-15分钟）
教法说明：首先要求学生了解速度是一个复合单位（千米/小时、米/分），前面是长度单位，后面是时间单位。

在解决路程、速度、时间问题时，要先将时间单位与速度中的时间单位保持一致、路程中的长度单位与速度中的长度单位保持一致。

以下两个问题建议让学生相互协作完成。

问题1：小华骑车的速度是12千米/时，照这样计算，他每分钟能骑多少米？
已知速度的单位是千米/小时，而要求的速度单位是米/分，分别进行单位的换算再求出速度。

参考答案：12千米＝12000米1小时＝60分钟
12000÷60＝200（米/分）
问题2：一辆汽车1小时行驶了42千米，如果用同样的速度行驶8400米，需要多少分？
参考答案：42千米＝42000米1小时＝60分
42000÷60＝700（米/分）
8400÷700＝12（分）
（此环节设计时间在50-60分钟）
例题1：小象奔跑的速度是68米/分，5分钟能跑多少路程？如果要在4分钟里跑完这段路程，小象的速度应是多少？
教法说明：首先强化速度的概念，每分钟（每秒、每小时）行的路程叫速度；速度的单位是由路程的单位和时间的单位共同组成的复合单位。

通过提问强调速度、路程、时间三者之间的关系。

5分钟能跑多少路程？根据“路程＝速度×时间”，得68×5＝340（米）。

如果要在4分钟里跑完，小象的速度应是多少？根据“速度＝路程÷时间”，得340÷4＝85（米/分）
参考答案：68×5＝340（米）340÷4＝85（米/分）
试一试：小明家离学校有3千米，他骑自行车的速度是3米/秒，他每天上学花在路上的时间是多少？
教法说明：距离的单位是“千米”，而速度中距离的单位是“米”，因此要先化为相同的单位，再进行计算。

参考答案：3千米＝3000米3000÷3＝1000（秒）
例题2：甲乙两人比赛跑步，甲3分钟跑600米，乙4分钟跑700米，谁跑得快？
教法说明：如果时间相同，可以通过比较路程的长短来比较速度的快慢；如果路程相等，可以通过比较时间的多少来比较速度的快慢；但遇到路程和时间都不一致的情况，就必须计算出速度，然后再进行比较。

参考答案：甲的速度：600÷3＝200（米/秒）乙的速度：700÷4＝175（米/秒）
200（米/秒）＞175（米/秒），所以甲跑得快
试一试：摩托车的速度是70千米/小时，自行车的速度是18千米/小时，摩托车每小时比自行车多行驶多少千米？如果同时行驶3小时，自行车比摩托车少行多少千米？
参考答案：70－18＝52 （70－18）×3＝52×3＝156（千米）
例题5：计算（1）28×30 （2）28×300
教法说明：计算整十（百）数与两位数相乘时，用整十（百）数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后再在积的末尾添1个（2个）0。

参考答案：（1）840；（2）8400
试一试：列式计算：
（1）18的20倍是多少？
（2）50个84连加的和是多少？
（3）两个90相乘的积是多少？
（4）最大的两位数乘最小的三位数，积是多少？
参考答案：（1）18×20＝360；（2）50×84＝4200；（3）90×90＝8100；（4）99×100＝9900
此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习+10分钟互动讲解）。

1．口算。

2×43＝18×5＝
20×43＝18×50＝
200×43＝18×500＝
2．学校离电影院的距离是3千米，小胖骑自行车的速度是150米/分。

小胖骑车从学校出发到电影院要多少时间？
附加题：
小华在正常情况下4分钟走了240米，周末小华要去看18:30开场的电影，而电影院要去观众提前10分钟到，如果小华家到电影院有1400米，小华18:00从家出发，他的速度应比正常速度加快多少才能看上电影？
参考答案：
小华到电影院实际所用的时间是20分钟
小华的正常速度是：240÷4＝60米/分
1400÷20－60＝10米/分
答：小华要比正常速度快10米/分。

（此环节设计时间在5-10分钟内）
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾
路程＝
速度＝
时间＝
整十、整百数乘两位数的方法：
【巩固练习】
1．口算
6×91＝72×6＝
60×91＝72×60＝
600×91＝72×600＝
2．部队战士进行野战训练，战士们以7千米/时的速度从营地出发，连续不断地向前行进，8小时能不能到达距离营地60千米远的目的地？。