原教育部长陈至立的倡导
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以陶器类为主的学校
优点：价格低廉 缺点： 1、陶泥质地粗糙，颜色单一，装饰方式随便， 2、烧成温度低，不好上釉。 3、课程操作较难，全靠学生对技法的掌握， 只有少数学生能够通过玩陶获得成就感。 4、陶器作品缺乏色彩，作品展示缺乏氛围。
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教学顾问团
周光真：
联合国教科文组织国际陶艺学会陶艺家 , 陶艺评论家, 联合国教科文组织国际陶 艺学会会员，复旦大学上海视觉艺术学院 客座教授，美国中华陶瓷艺术学会创办人 ，美国加州陶瓷与玻璃艺术家协会理事。 著有《现当代陶艺鉴赏与收藏》、《今日 美国陶泥家》,《中国陶瓷文化旅游手册 》,《铁肩担陶艺》。 周教授将中国传统陶艺与美国现代陶艺 完美结合。为中国陶艺教育的开展作出积 极的贡献。并往返中美两国坚持不懈的推 动陶艺教育的交流，而不懈努力。
教学顾问团
伍凌燕
成都市武侯区美术教研员；四川省 美术家协会少儿美术研究会副秘书长； 四川省教育学会美术专业委员会理事； 1998年12月全国美术优质课比赛一等奖 ；1998年9月四川省美术优质课比赛特 等奖；2001年6月被四川省教科所聘为 四川省第五届中小学优质课美术课小学 初段评委；2003年3月被四川省教科所 聘为《中小学美术课程标准教材》编委 。多年来从事各项儿童比赛评委工作。 独著与合著了多部儿童美术教育书籍， 例如：《涂涂画画》、《当代艺术教育 家美术教学成果作品集》、《四川少儿 画集》、《四川省艺术特长生考级教材 》
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陶艺展厅--------
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综合陶瓷类学校
瓷泥+陶泥+颜色釉+彩绘
缺点：价格不便宜、烧制要求高 优点： 1、瓷泥质地细腻，装饰方式丰富， 2、烧成温度高，容易上釉。 3、课程操作简单，陶艺课程中学生更喜欢， 作品烧制后更加精美，学生更容易获得成 就感，作品可长期保存1000年。 4、颜色釉及彩绘课是美术最佳表达方式。
釉料类
① ② ③ ④ ⑤ 透明釉 颜色釉——{青釉· 单色釉· 花釉· 窑变釉} 无光釉 裂纹釉 结晶釉
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颜色釉之釉窑变花釉
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陶艺项目开展的两个条件
1、硬件及设施要专业： 陶艺设备、材料、釉料、泥料、工具、陶艺 室、工作室 （不同电窑不同泥料的烧制温度不同）
2、上课老师要专业：技术老师、教学老师 （开课前须经过专业陶艺技能及教学培训）
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-------陶艺的重新定义
• 现代陶艺形式起始于1954年 ——以彼得· 沃克思自1954年 起受聘任教于洛杉矶县立美 术学院（后改名为奥蒂斯美 术学院）并启动“奥蒂斯革 命”为标志。沃克思受当时 的抽象表现主义和行为画派 的影响，尝试并实践一种完 全抛弃传统形式的制陶方式 和审美，以放任、偶发、自 由的形式充分体现粘土的率 性表现及展示艺术家情感观 念的新风格。掀开了美国现 代陶艺的新篇章。
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国内中国中小学陶艺教育开展 已经知道的大概有300所左右，浙江100所、广东50所、 四川50所、江苏50所、上海30所，比较成功的：
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义乌市佛堂小学、义乌市江滨小学 常州市博爱小学、成都市龙江路小学 成都市七中实验学校、杭州绿城育华学校 深圳市平湖中学、江西九江市双峰小学 南京板桥小学、张家港实验小学 扬州新东方外国语学校、 江西宜春市宜阳学校
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陶艺项目开展--三个步骤
第一步、技术篇:
陶艺课的定义--区别泥塑、手工课 陶艺室布置要求--电路安全、合理布局、美观卫生 怎么样做出最美的陶艺作品--简单、漂亮、有纪念意义
第二步、教学篇：
怎样设置不同年龄段的陶艺课程 怎样做好每节课程重点、难点、导入的设计及执行
第三步、推广篇：
怎么让上级领导重视 怎么让老师及学生有成就感
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1、陶艺课的定义
-----陶艺最关键的是高温烧成
陶艺三要素：土、水、火 将土加水、巧手塑形、 以木生火、高温玻化。
2、陶艺课与泥塑、手工课区别
泥塑、手工课是陶艺课的基础， 泥塑、手工课是山寨版陶艺课， 泥塑、手工课跟陶艺课不同的有：文化底蕴 、材料、制作方式、作品保存时间、手感等
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教学顾问团
张婧婧：
2010年任景德镇陶瓷学院副院长、教 授、08年担任硕士生导师；现任景德镇 陶瓷学院科技艺术学院副院长 先后获得第十一届全国美展铜奖、第 七届江西省美展金奖、第六届江西省青 年美展银奖；2007年上海艺术博览会 “ 和瓷悦鸣“陶艺邀请展 金奖等奖项，作 品参加美国、日本、韩国、英国、法国 、泰国、台湾、香港等国内外各种陶艺 展览竞赛，被中国美术馆、中国历史博 物馆、韩国陶艺博览会、英国古董商协 会、亚洲陶艺网络 、泰国Silklapon大 学、台湾和成文教基金会、上海 Shanghart画廊等机构收藏。
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第一步、技术篇
1、陶艺课的定义 2、陶艺课与泥塑、手工课区别 3、陶艺室布置要求--电路安全、合理布局、美观卫生 4、怎么样做出最美的陶艺作品--简单、漂亮、有纪念 意义
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结晶釉00 0798 189
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烧窑
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烧成过程
• • • • （1）水分排除阶段（点火时的窑温~300℃） （2）氧化分解阶段（300℃~950℃） （3）玻化成瓷阶段（950℃~烧成温度） （4）保温冷却阶段
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你知道哪个是陶器吗？
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陶
成份：粘土 烧结温度：700—1200℃ 不透明 有微孔 具有吸水性 敲击声音不清
瓷
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完善的少儿陶艺教育课程体系
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陶艺课开展解析
陶艺项目开展--四个目的
• • • • 1、领导满意：花合理的钱出大效果 2、老师满意：陶艺老师有成就感，有合理回报 3、学生满意：爱上陶艺课，出漂亮的作品，素质教育 4、家长满意：孩子上课开心，对孩子的作品也很喜 欢
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二、教学篇
1、陶艺新概念 2、国内少儿陶艺教育现状--作品 3、功夫小瓷完善的少儿陶艺教育课 程体系来帮助你
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1、陶艺新概念
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这些作品的泥料、釉料、颜料、 工具、烧制温度和曲线的区别
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釉下彩
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拉坯
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