小组合作管理中小组长的职责
小组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作管理中具有举足轻重的作用。

只有明确了小组长的职责，充分发挥小组长的作用，小组合作管理才能真正产生实效。

1、组织。

组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号；组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等；小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组纪律、卫生、学习等情况，讨论提出改进办法，并提请老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。

2、协调。

组长要学会做好组员的思想工作。

小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。

3、示范。

组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。

小组内的各项制度，小组长首先要遵守。

小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。

班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。

要求组员做到的，小组长首先要做到。

小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。

4、监辅。

小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。

督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。

5、维持。

小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。

6、评价。

小组长要做好自评、他评与互评工作。

自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。

7、协助。

小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。

8、反馈。

定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录。

小组长要及时向老师汇报本组成员的学习和思想等方面的情
况，主动向老师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会议精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施。