中国社会 科学院价值观课题 组于 １ ９ ８ ８ —１ ９ ９ ０年 先后两次
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ３ — ２ １ 作者简介 ： 王金玲（ １ ９ ８ ５ 一） ， 女， 河北邯郸人 ， 天津工业大学管理学院教育经济与管理专业 ２ ０ １ １ 级硕士研究生 ， 主要研究教育管理 与 青少年价值观。 王 革（ １ ９ ６ ７ 一） ， 男， 安徽安庆人 ， 天津工业大学管理学院教授 ， 管理学博士， 主要研究管理学 、 教育管理及社会科学定性研究方法 ， 曾在南
一
观， 分为道德价值观和能力价值 观； 二类是关 于存在之 目的状态 的价值观 ，称作终极性价值观 ，分为个人价值观 和社会性价值
观。” 【 引
、
关于价值观的涵义及价值观分类
二、 关于青年价值观测量
学者王新玲 、 黄希庭等在对青年价值观研究方面颇有建树。
王新玲对青年价值观的测评 应该是最早 的。１ ９ ８ ７年 ， 王新玲等 人对一所 中学学生价值观进行调查时 ， 用的就是对 Ｒ ｏ ｋ ｅ ａ ｃ ｈ “ 价
测量、 现状、 教育途径等方面进行 归纳、 概括和讨论 ， 为后续研 究提供 了一个 比较 清晰 的脉络。 关键词 ： 中国青年 ； 价值观研 究； 综述
中 图分 类号 ： Ｃ ９ １ ３ ． ５ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ８ — ８ ９ ９ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ — ０ ０ ０ ６ — ０ ３
价值观研究成为热 门课题之一是在 ２ ０世纪 ８ ０年代 以后 。 起初 ， 研究者们对于价值 观的研究主要照搬西方 的方法 ，使用外来的
量表或理念 ， 但随后的研究者 开始检讨这种研究 的效度 ， 从理论
关于价值观的分类，黄希庭等将价值观分为政治 的 、道德
的、 审美 的、 宗教的 、 职业 的 、 人 际的 、 婚恋 的、 自我的 、 人 生的和
架构和方法上开始有所 突破 。研究成果 中包括许多理论思辨和
实证调查研究 ， 特别是对青少 年的价值观研究。 比如 ， 理论研究
幸福 的 １ ０种类 型 ， 认为价值观 的基本成分 是价值 目标 、 价值 手 段和价值评价ｌ １ ｌ 。杨 中芳将中国文化价值体系划分为三大层次 ：
世界 观、 社会 观和个人观［ ６ ； ８ ｏ 。 黄光国将人类社会中的价值观分为 两大类 ： “ 一类是关于个人行为方式的价值观 ，称作工具性价值
２ ０ １ ３年 ６月
Ｊ ｕ ｎ ． ， ２ ０ １ ３
【 青少年研究 】
中国青年价值观研究透视
王金玲 ， 王
摘
革
（ 天津工业大学 管理学 院 ， 天津 ３ ０ ０ ３ ８ ７ ）
要： 国内的价值观研究起 步晚于国外， 并且 大多以青 少年为研究对 象。现有的研 究从 价值观 涵义及分类 、 青年 价值观
我 国对价值观 的研究起 步晚于 国外 。我 国学 者从 ２ ０ 世 纪 ６ ０年代开始对价值观进行研究 ， 距今 已有 ５ Ｏ多年 的历史 ， 但 是
的核心因素 ； （ ５ ） 张进辅强调认知成分的存在 ， 认 为价值 观是人
们 以 自身的需要 为尺度对事物重要性 的认识的观念系统 ，对人 的思想和行为具有导 向或调节作用嘲 。
观是“ 人们区分好坏 、 美丑 、 损益 、 正确 与错误 、 符合 或违 背 自己
意愿等的标 准并指导行为 的心理倾 向系统 ； （ ３ ） 杨宜音认为 “ 价 值观既是个 体的选择倾 向， 又是个体态度 、 观念的深层结果 ， 它
主宰 了个体对外 在世界感知和反应的倾 向，因此是重要 的个体 社会心理过程和特征 ” ； （ ４ ） 许燕认为价值 观是人们对事物及行 为的意义 、 效用 的评定标准 ， 是推动并指引人们决策 和采取行动
成果有袁贵仁的《 价值观的理论 与实践》 、 杨德广的《 中国当代大 学生价值观研究》 、 刘济良的《 价值观教育》 、 黄希庭等人的《 当代 中国青年价值观与教育》 等； 实证调查的研究成果有黄希庭等人 的《 我 国五城市青少年学生价ຫໍສະໝຸດ 观的调查》 、 王易的《 当代大学生
价值观调查报告》 等。
我 国研究学者对价值观的定义和分类 ，大都是参考 国外研
究学者 的研究成 果再 进行适 当的扩展 。具有代表性 的定义有 ： （ １ ） 朱智贤将价值观定义 为“ 推动并指引一个人决定和采取行 动 的经济的 、 逻辑的 、 科学的 、 艺术的 、 道德 的、 美学 的、 宗教的原 则 和信念标准 ， 是一个人思想 意识 的核心” … ； （ ２ ） 黄希庭认 为价值
第２ ６ 卷
第 ２期
山 西 青 年 管 理 干 部 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ａ ｎ ｘ ｉ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｆ ｏ ｒ Ｙｏ ｕ ｔ ｈ Ａｄ ｍｉ ｎ ｉ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｓ
Ｖ ０ １ ． ２ ６ Ｎｏ ． ２
值调查 ” 的改编量表 。１ ９ ８ ８年 ， 黄希庭修订 Ｒ ｏ ｋ ｅ ａ ｃ ｈ “ 价值调查
表” ， 并对 我国五城市青少年学生价值观进行调查 ， 其影响非 常 广泛 。１ ９ ９ ９年黄曼娜 、 ２ ０ ０ ５年文 萍等 、 ２ ０ ０ ８年黄希庭 等分 别再 次使用该量表。 １ ９ ９ ４年 ， 黄希庭 等人从政治 、 道德 、 审美 、 宗教 、 职业 、 人际 、 婚恋 、 自我 、 人生 、 幸福等 １ ０个维度对青年价值观进行 了调查研 究， 并根据研究结果提 出了价值观教育方面的对策ｍ 。
开大学周恩来管理学院博士后工作站工作。
６
对４ ３ ５ ７名城 乡青年进行 了价值观调查 ， 研究 者从 人生价值观 、 道德价值 观 、 政治价值观 、 职业 价值 观 、 婚恋与性价值 观五个方 面进行 了分析 ， 总结 出了当时青年人价值观演变的三个特点 。