梅河口市大湾希望学校名教师马晓欣材料教书育人润物无声她是奋飞的头雁，带领着她的学生，在人生浩渺的空际展翅高翔；她是高耸的云梯，任自己的学生从其肩上攀登理想的目标；她是柔细的春雨，润育大湾这片沃土上的株株幼苗，她就是梅河口市大湾希望学校女教师马晓欣。

马老师1986年任代课教师，1996年毕业于海龙师范，在大湾镇桦树小学任教15年后，2000年被调到中学任教，任大湾希望学校初中部语文教师兼班主任。

这更坚定了她做一名好老师的信念，更加努力学习文化知识，刻苦钻研业务，向老教师学习，虚心听取他人意见，并把爱心献给了学生，得到了家长、学生的认可。

2002年被评为梅河口市骨干教师，梅河口市优秀教师，2004年被评为市德育教育先进个人。

2005年被通化教育局授予“我最喜爱的好老师”称号，同年参加市常规课评比获优胜奖。

2006年被列为“通化市骨干教师”培养对象，并参加了培训。

一、教书育人是教师的天职从踏上三尺讲坛开始，马老师就深悟“教书育人”的深刻内涵，面对身体长大但心理还未成熟的初中生，她深感责任的重大，在教学中她始终把启发学生树立正确的人生观、价值观放在首位。

她的一句教育格言是：“让学生先成人，后成才”。

当有的学生厌恶学习时，她就给他们讲名人的故事，并告诉他们：生活是丰富多彩的，无论是快乐还是痛苦，无论是幸福还是悲伤，得到还是失去，都是我们的财富。

要珍惜时间，多学文化知识；要珍惜生命，热爱生活，做生活的强者。

03年暑期开学后，她接任初中一年级班主任，班级有个学生金晓贺。

入学不久，他就感觉自己是来自于完小，英语基础不好，现在有些跟不上，于是丧失了学习的信心，没跟任何人沟通，辍学回家了。

无论是家长劝、亲属说，都不能让他复学，马老师为此心急如焚，顶着大雨骑着摩托车就去金晓贺家，原本她的车技就不娴熟，再加上山路崎岖，天公不助，一路上不知摔了多少跟头，到了金晓贺家，她不顾衣服的泥湿，不顾腿上的血流，急忙与他攀谈起来。

她首先肯定他的优点，好强不甘落后，并告诉他这是进步的基石。

但是不自信，不能正视挫折，轻言放弃那是成功的绊脚石。

不但如此，她还给讲有关刻苦学习，经历磨难不退缩的故事，鼓励他自信、坚持、不放弃……金晓贺听着动人的故事，看着眼前疲惫摔伤的老师，抱着她哭了，抽噎着说：“老师，我上学！你快回家，把身上的湿衣服换掉，把腿上的伤包好！”看着金晓贺着急懂事的样子，马老师也哭了。

这时才看到腿上的伤，才感到伤口的疼痛。

从那以后，晓贺再也没有放弃过，而且学习非常刻苦。

今年以566分的成绩考入五中，有的老师感慨地说：“一个好老师真可以改变一个孩子的命运！”金晓贺在他的一篇《感谢老师》的作文中写到：每个同学都知道感谢老师，都应该感谢老师，而更应该感谢老师的是我！2003年上学期，马老师任初三班主任，当时，初三学生临近毕业和中考，学生思想比较复杂，有的学生不思进取，甚至出现早恋现象。

做为班主任，她深感责任重大，如何指导学生把握好人生的航标，把精力集中到学习上来，方法很重要，教师和学生之间不仅是师生关系，更应该是朋友关系，朋友思想上有了毛病，当然渴望得到朋友的帮助。

而解决问题的办法就是对学生进行思想教育，与学生和风细雨地谈心，晓之以理，动之以情。

当时她的班上有一个很优秀的男生和一个也很优秀的女孩走得特别近，几乎陷入情网而不能处拔。

马老师看在眼里急在心上，先对他们进行学习目的的教育，又分别与两位学生促膝交谈，谈学习，谈青春，谈理想。

做为一名教师，一名母亲，她还特别对两名同学讲了一些青春期的一些知识，告诉他们早恋的危害。

那个女孩说：“老师，我这样你有没有瞧不起我？”。

马老师笑着说：“你们正值豆寇年华，对异性有好感是正常的，就看我们怎么对待，怎么处理，你说对吗？”女孩会心地笑了。

两名学生迷途知返，重新振作起来精神，经过努力，双双考上了理想的高中。

有句人们常说的话：没有教不好的学生，只有教不好的老师，如果我们把育人放在首位，何愁学生不好？几年来，马老师遇到很多特别的学生，学习成绩下滑的；家庭不幸，情绪低落的；抽烟、酗酒、逃课、上网、打架斗殴的，无论什么样的顽劣学生，她都动之以情，晓之以理，冰山都会融化的，何况有血有肉的人呢？他们会判若两人的。

二、播洒仁爱是教师的崇高品格一位名教师说过：“教育的核心就是爱”，唯有爱，教师才会春蚕吐丝般地奉献自己，唯有爱，学生才会春苗沐雨般地茁壮成长，所以老师的最高技能即在于用爱的行动去实现爱的教育。

2002年，她的班上有一位朝鲜族学生，由于家中办理出国打工过程中被骗8万元，对于一个原本不富裕的家庭无疑是雪上加霜，这个孩子也面临着辍学的窘况，了解这种情况后，马老师鼓励他勇敢地面对生活，战胜困难，同时在生活上处处关心他。

还给他买鞋袜、衣服和书。

生活压力减小了，思想负担卸下来了，学习劲头更足了。

04年他以550分的好成绩考入梅河口市五中。

现在他在五中可排七、八十名。

这就是爱的力量，爱的硕果。

05年暑期学生上课，这是个多雨的季节。

有一天，大雨滂沱，下个不停。

再赶上马老师身体有些不适，心想：今天不早去班级了，可窗外雷雨交加，躺在床上的她怎么也不安心了，这样的天气孩子们害怕怎么办？通往学校的桥被水淹没了吧？自己每天都早到校，今天不去了，怎么教育学生坚强呢？想到这里，她托着疲惫的身躯，把寄住在家里的小外甥交给邻居，顶着大雨来到学校。

同学们看着被淋湿一身倦怠的马老师，感到非常意外，有的说：老师你来了，我们就不害怕了；还有的说：老师这天你在家休息吧，我们能行。

看着这些可爱的孩子，她马上精神百倍。

雨仍然在下，大水漫上了通往学校的桥，怕学生有危险，校领导决定让学生放学回家，马老师和学校带班的领导一起联系家长，联系车辆，把能回家的学生送回家，最后把离校远无人接的孩子领回自己家。

就这样，学生安全了，她却病倒了，连打几天点滴。

尽管这样，她也没耽误一天课。

三、奉献是教师的本色。

参加工作以来，马老师始终忠于职守，兢兢业业，以身作则，懂得奉献。

坚持早来晚走，没有极特殊的事决不请假。

结婚后，由于丈夫是辽源钢厂的采购员，常年在外。

操持家务，照料孩子的事全落在她一个人身上。

当时，她家住在与大湾镇毗邻的东丰县和平镇，每天骑车要往返40余里，但她没有放弃，仍然坚持早来晚走，不辞辛劳。

有一年，她儿子患上了肺炎，高烧不退，清晨起来看到儿子，满脸通红，一双泪眼乞盼的目光，她的内心感到无比惭愧，一种伟大的母爱从心底涌上来决定今天请假，给儿子看病去，但是想到几十名孩子期待的目光，她再一次动摇了请假的念头。

没有让孩子住院治疗，而是在诊所打针，让妈妈陪着，可每次都是上午打针，下午仍然发烧，有一次竟发烧过度，儿子抽得不醒人事，看着儿子已眼睛翻白，口吐白沫，她傻了，不知所措，在场的一位老师抱着孩子往诊所就跑，当马老师赶到诊所时，儿子已经醒过来了，望着从死神手里挣脱过来的儿子，她终于忍不住抱着孩子大哭起来。

可是大夫说，孩子该去长春治疗，看着儿子那双索然无辜的眼睛，她忍着泪说：“儿子，是妈妈对不起你”！为了做一名合格的初中教师，她一边学习文化知识，拓宽自己的知识面，还学习教育学、心理学，钻研业务。

为了做一名社会认可的初中班主任，她一面做学生工作，一面做好家长工作。

我校的学生居住分散，有大湾镇最偏僻的保兴村，有与大湾镇相邻的东丰县解放村，梅河口市花园乡的，无论学生家有多远，为了与家长沟通，她几乎跑遍了每一个学生的家庭。

她的工作得到了学校领导的认可，学生家长的支持，各位老师的帮助，她所带的班级在校综合评比中一直名列前矛。

2005年，马老师任初三班主任，这个班是她从初一带上来的，班风正、学风浓，很多同学纷纷转至她班，在去梅河民办学校求学正浓的今天，马老师班的同学不但没被条件优越的学校挖走，还有很多在外读书的学生慕名而归，在农村，她班的人数相当完小一个学校的人数。

学生多了，人也杂了，为了重新树立班风，创设浓厚的学习氛围，提高学生的学习成绩，她每天早六点到校，组织学生上好早自习，教他们合理安排时间，有计划的学习。

班风恢复了，学风更浓了，学生的学习成绩也提高了。

但马老师很清楚，面临中考，学生思想波动大，情绪不稳，她几乎每天都和学生打成一片，了解他们的学习情况、生活情况、思想动态，并及时与他们谈心，久而久之，他们有话都敢且愿意跟她说，甚至有的学生主动找她倾诉喜怒哀乐。

老师是学生的朋友，是学生的慈母严父，更是学生的保护伞。

初三学生住校学习，离开父母，生活很不习惯，马老师就教他们怎样独立生活，当学生有病时，她就象照顾自己的孩子一样，给他们买药，陪他们打针，遇到危急情况，她挺身而出，用她瘦弱的身躯保护他们。

中考前几周，有十多个校外小混混夜晚跳大墙来校闹事，当晚正是马老师的语文课，看着气势汹汹手拿凶器的来者，她生怕学生受到伤害，鼓起勇气，站在门口与来人理论。

一个小混混说：“老师，我不跟你说，你把xx同学叫出来，”马老师坚定地说“有话跟我说，私自夜闯校园是违法的，我不会让你们伤害我的学生”。

面对义正辞严的马老师，他们也不知所措。

正在这时带班领导及住校教师都闻迅赶来，并报了警，当事情平息后，她全身颤抖着，要说是后怕，更多是学生们没有受到丝毫损伤，一向懦弱的她能临危不惧，也许就是一种责任和一种爱吧。

四、教学是教师的根本：教学工作是学校工作的中心，教师的业务素质水平、文化知识的广狭、教学态度的优劣，无疑也是提高教学质量的关键。

马老师是一个没有经过专业培训的教师，要想提高教学水平及教学质量，除了向老教师学习外，更多的是自学专业知识（教育学、心理学），同时，边做边思考，不断提高业务能力。

在小学的时候，多次参加市、镇教研课研讨，到中学以后，她更不敢放松自己，在语文教学中，每当遇到疑难问题时，都查典籍、翻资料，与同组教师研讨、请教，以求知识准确无误。

在创新教育盛行的今天，她也不敢怠慢，既锐意改革又注重实效，在2005年秋全市语文课评比中获优质课奖。

为提高自己的教学水平和业务水平，她潜心研究新课程、新教法，在教学中尝试新的教学方法，激发学生学习兴趣，培养他们的自学能力、合作能力。

二十一年过去了，她为了大湾的教育付出了青春、付出了心血。

“我既然选择了当教师的职业，就要干好，教给学生广搏的知识，用自己良好的师德去影响教育学生，才能成为让党放心，让广大人民群众满意的好老师”，马老师以此激励自己，鞭策自己为党的教育事业做出新的贡献。

2006年9月。