2020～2021学年第一学期创建特色学校工作计划新学期，根据学校的工作计划，将进一步扎实推进特色学校建设，提升学校的办学品位，彰显学校办学特色。
一、指导思想
我校将紧扣“红土书香”这一主题，继续围绕“校园溢满书香好书伴我成长”的特色办学之路, 深入开展读书活动,积极构建阅读生态,培育书香文化,打造特色品牌。
通过读书活动，增加全体师生的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，培养学生良好的阅读能力，为学生的终生阅读奠定良好的基础，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动主题
校园溢满书香好书伴我成长
三、活动目标
1. 通过读书活动的开展，增加全体师生的阅读量，提高教师的教育教学水平，培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力，为学生的终身阅读打下坚实的基础。
2.通过开展教师读书活动，进一步提高教师队伍的整体素质，培养更多的“名师”。
3.通过活动的开展，全面提高教育教学质量，进一步提升学校的办学品位，彰显学校办学特色。
四、实施方案
（一）本学期将继续以书香特色长廊、校园文化长廊、蓓蕾书吧、蓓蕾广播室、蓓蕾书法室、蓓蕾校报为主阵地，开展丰富多彩的读书系列活动，创新活动的内容和形式，彰显学校“书香、墨香”特色。
1.教师“创特”活动
①继续扎实开展“四个一，三个二”读书活动，即每天坚持读书一小时，每天看一篇教育类文章，每月读一本教育杂志，每学期召开一次读书汇报会；每人订阅两种以上教育报刊，每学期读两本教育专著，每学期撰写两篇以上读书心得。
依托学校名师工作室，推荐教师阅读系列教育教学著作，促进教师专业素质成长。
②建立教师专业发展支持体系。
制订教师培训计划，建立教师专业发展档案，落实以老带新、以新促老“一对一”培养工程，落实教师“八个一”工作。
通过请进来，走出去及网络学习平台，通过校本研修，一校多区、教研共同体、名师工作室等促进教研
与培训有机结合，认真组织上好常态课及落实课堂教学评优、“一师一优课，一课一名师”等活动和现代教育信息技术使用训练，引领教师专业发展。
③结合教师岗位练兵活动，着重抓好钢笔字、毛笔字、粉笔字的训练，练好教师基本功，提高教师队伍素质。
开展年青教师“三字一画”基本功训练考核工作。
④继续加强书法师资队伍培训，努力提高教师书写能力和专业素养，把握书法教学的方式方法，提高书法教学水平，让其能胜任书法教学工作。
⑤加强“名师”培养工程。
名师工作室成员要在三级教师体系中更进一步，成为在某一方面有专长、有一定知名度的名师。
⑥提高教师教育教学能力。
认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，开展集体备课、上课、说课、听课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。
提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
⑦加强“四课”研究。
要把“好书推荐课、阅读指导课、阅读交流课、网络阅读课”四种阅读课做为研究的重点，探讨各类文本科学有效的阅读方法，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，总结推广学生高效阅读的好经验、好做法。
⑧积极参加漳平市“新华杯”校长、教师读书暨征文活动，通过开展读书沙龙、读书心得交流会、撰写学习心得、读书笔记展评等形式，引导教师结合读书形成自己的观点，并及时应用到教学实践中，不断创新教学方式、方法；引导教师自觉、主动地参与读书活动，让书籍成为教师的精神伴侣。
2.学生“创特”活动
①继续扎实开展“古诗文背诵”和“共读一本书”活动。
用好《学生必背古诗文读本》《古诗文选粹》《古诗新唱》。
各年级教研组要认真制定阅读计划，通过集体备课的方式开展教学研讨。
语文教师负责组织学生扎实、有效地开展各项阅读活动。
一至三年级主要抓好古诗词晋级工作及课外阅读指导，四至六年级着重抓好《古诗文选粹》的背诵理解及课外阅读活动。
各班级根据推荐读物开展师生“共读一本书”活动，确保每生高质量地读两本书。
晋级工作做到期初有布置，平时有落实，期末有检查验收。
②以年段为单位，继续拓展每个年段读书活动的内容：一年段“一笔一划学写字”，二年段“吟诵经典我最棒”，三年段“课本舞台好精彩”，四年段“文明礼仪好生活”，五年段“浓墨重彩绘经典”，六年段“集思广益扮校园”。
指导学生进行写、读、讲、抄、
画、做等丰富多彩的读书实践活动，多元评价师生读书成效，让师生体验读书的成长乐趣。
③将读书活动与写字教学（书法）有机结合，利用好“蓓蕾书法室”，用好“五短一长”的写字时间对学生进行写字指导。
④继续做好校刊《蓓蕾》的编印工作。
⑤继续组织开展“书香学生”、“书香班级”、“书香教师”和“书香家庭”评选活动。
⑥举行“新华杯”古诗文及课外阅读知识竞赛。
⑦落实开展2020年“暑假读一本好书”活动。
⑧有效利用图书室、书吧、校园广播、LED彩屏、橱窗等。
以班级为单位做实图书漂流活动（人均不少于2册），充实班级图书角的图书数量，让孩子们手上的图书“漂流”起来，进一步浓厚书香附小氛围。
⑨坚持开展“十个一”活动中的一次作文竞赛，一次写字比赛，一次书画展、一次讲故事比赛、一次演唱活动、一次手抄报比赛，提高学生素质，让校园充满生机与活力。
（二）新的学年师生应进一步亲近书籍，与好书为友，与经典对话。
进一步提高了学生、老师、家长的阅读兴趣和阅读水平，积极开展各种新颖活泼、形式多样的活动，为第五届读书节的成功举办打好坚实的基础。
附：月工作安排表
2020—2021学年第一学期开展创建特色学校活动安排表。