心态改变人生·知识改变命运
亲耳聆听全国道德模范的演讲，机会难得。

那天我早早的来到学校，在阶梯教室里面，老师们一边看着宣传片的视频，一边静静的等候董明到来。

当董明坐着轮椅进来的时候，我的内心一阵躁动,同时又被她那一股浑然天成的典雅的气质震撼了。

是什么让她坚持走完人生，并活得这样精彩呢？随着演讲的进行一种难以名状的感情悄悄蔓延。

人生太多无常的事。

一夜之间，竟四肢完全无法动弹，即使是喝水对董明来说都是一件奢侈的事！“我想要放弃，可是出于自己的身体状况，我连放弃的资格都没有！”这种事情无论放在谁的身上都不会好受吧！可她却不这么想，“我从来不知道什么叫做自卑，我也从来不为此而感到自卑，我觉得自卑的人往往是不会感恩。

”十多年来，她通过自己真实、极具挑战性的生活告诉人们什么是坚持。

“坚持就是在没有希望的时候继续努力向前，不退缩。

”正是由于她的坚持，走出一条属于自己的路。

在工作中，在生活中，我们每个人都曾经历或正在经历所谓的人生磨难。

面对突如其来的困难或是灾难，显得是那么手足无措、心神不宁。

从此理想丧失，意志消沉，一蹶不振，就好像等待世界末日似的。

而董明所要直面的远超常人想象，但是她遇到困难不埋怨不抱怨，不去等待命运的安排，
心中牢牢的树立起一个信念，年复一年，日复一日，坚持不懈为之努力。

在我们认为根本看不到希望的时候，她的生命之花却正灿然绽放。

我们这些肢体健全的人能做到的，很多残疾人也能做到，而且做得更好。

然而很多残疾人能做到的，我们这些肢体健全者却做不到，更谈不上做好。

皆源于“坚持”。

每个人心中都有一个信念，都有一个梦想，在董明精神的感召下，让我们坚持坚持再坚持，实现个人梦，共同实现中国梦。

万物在世，必有其存在的价值。

董明的生命价值在于奉献。

所以无论如何我们都不能否定自己。

她坚持着，并且快乐着，她的快乐来源于奉献。

她把辛辛苦苦攒来的稿费都资助给了贫困的孩子。

她亲赴地震重灾区，从事心理干预，让一个又一个儿童从自卑绝望中走出来，重拾生活的信心。

尽管出行不是很便利，她仍然以十分的热情，投身到一些重大的有影响力的活动中，提供志愿服务，用实际行动感召人们加入到社会服务中。

就这样，一天天，一点点，实现着自己生存的价值，收获快乐，绽放生命的美丽。

董明的身体状况让我联想到一个词“步履维艰”。

这样的一个人能够做什么呢？能够产生多大的能量呢？听完她的演讲，我又想到另一个词“潜力股”。

她就是一支潜力股，在她不健全的身体上蕴藏着无限潜能。

她还可以为这个社会
做很多事！
她的事迹给我们很多启示。

身体的残疾算不了什么，心残更可怕。

不要哀怨命运的不公，不要感叹人生苦短。

也许每一步都步履维艰，事不随人愿。

但至少我们还有健全的身体，可以做很多事，为自己、为他人、为这个社会。

每个人都可以成为一支“潜力股”。

董明受伤后，不能说一句话，哪怕一个字，手也不能动一下，生活自理完全依靠父母。

但是，就是在这样的情况下，有人帮助了她，点燃了她生的希望，又重新获得了对生命的信心，在她好了之后，她创办了董明爱心基金会来帮助哪些需要帮助的人，在别人最困难的时候伸出温暖的援助之手。

以感恩之心回馈社会。

董明没有进过一天校门，但她学会了感恩，她感恩父母——给了她生命；感恩身边的热心人——给予她无私的帮助；感恩所在的单位——给予她工作的机会；感恩她志愿服务的对象——让她看到自己存在的价值；感恩自己的不幸——让她在成长的道路有了如此丰厚的收获。

这些，学生们在她生命的轨迹里都能找到。

我们常常教育学生要“学会感恩”，作为教师我们也要“学会感恩”。

感恩学校——给我们提供施展才能的舞台，让我们的心灵放飞；感恩家长——把一个个鲜活的、极具发展潜力的生命放心的交给我们；感恩每一个学生——是他们
的各式各样，需要完善，成就了我们专业的发展。

感恩我的每一个同事——在竞争中合作，合作中互助，是他们助我共同成长。

为此，我们必须立足本职，爱岗敬业，尽己所能，努力干出一点成绩。

对每一个学生我们要给予同样的关爱，不仅关心学习，同时关注身心，让家长放心。

方法上因材施教，让每一个学生都不同程度的向前发展。

平日的工作中广泛开展合作交流探究，在竞争中把我们共同的事业向前推进。

董明的人生经历曲折坎坷，激发她不断挑战自己,创造了一个医学的奇迹。

董明的精神世界殷实富有充满光明，照亮许多人前行的路。

董明的演讲精彩纷呈，犹如一支美妙的曲子，沁人心脾。