教改之星教学工作总结
本人1981年出生，衢州师范体育班毕业，后参加浙江教育学院体育教育专业的函授，2019年取得本科学历。

在衢北的一所农村小学任教体育课，担任体育教研组长。

忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。

教育、教学成效显着，是我校的体育学科带头人。

一、立足课堂教学，打造精品课堂
课堂教学是保证教学质量的关键，我抓住每次外出的学习机会，近三年来参加省、市、区公开课、专家报告学习70余课时，校级公开课学习150余课时，通过听公开课和专家报告，认真进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。

对于学校级开展的公开课，我同样也是认真对待第一次自己安排内容试教，第二次进行结构调整试教，第三次邀请组内教师听课点评，第四次开展正式校级公开课教学。

记得那次参加区里的体育优质课比赛，为了能够上得更好一些，我主动邀请市区一所学校的老师给我听课，看教学设计，他们听了之后给我提出修改意见，我觉得很有道理。

其实任何一堂成功的课都不是一蹴而就的，就如同文章一样需要不断修改。

后来反反复复地进行摩课。

到了比赛那天我已经整整上第八次了，很高兴那节课我取得了第一名。

我经常在思考一个问题体育教学中怎样才能更好的调动学生参加体育锻炼的兴趣，体育教学不是简单的让学生跑跑步、打打球，要让每位学生都参与体育活动，必须要抓住学生的心理特点，从实际出发。

于是我深入学习新课程标准，研究新教材，边教学、边探索、边总结，确立了模块式、走班制教学模式。

学生们都说最喜欢上姚老师的体育课了。

在教学效果方面，所教学生的体质与健康状况有了明显的提高，通过考试、检测与评价，学生的及格率达98％，《国家学生体质健康标准》达98％。

二、读书、博客，齐头并进，做研究型教师
问渠那得清如许，为有源头活水来。