第十八章运动技能的学习一、填空题（将正确的答案填入空格）1．运动技能是指通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的。

2．所有的运动技能都包含过程和过程，不同运动技能的这两个过程的强弱和方向是不同的。

3．运动技能都包含有以下心理过程：⑴；⑵，在哪里及何时做；⑶，并实施行动。

4．运动技能的学习从意识性向过渡。

5．根据技能操作中环境背景的稳定性特征将运动技能分为和运动技能；根据动作操作过程中的连贯程度可将动作分、和；根据动作执行时所需的认知策略多少而划分为和。

6．运动技能的测量指标有、、、、和。

7．练习后休息一段时间，再测验，称为保持测验。

练习后休息一段时间，再测验，则称为迁移测验。

8．SchmiD(1991)将技能操作的信息加工过程分为三阶段，即、和。

9．当个体学习某项新技能时，练习曲线一般有五种共同趋势：、、、和。

10．影响运动技能学习的内部因素有、、、和。

11、示范指导练习必须注意的问题：、、和。

12、要使KR对运动技能学习有效，必须处理好给予KR的、和问题。

13、运动技能的迁移测验有、和。

14．反馈对运动技能的获得起着两方面的作用和。

二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1．射击项目是类型的动作技能。

( )A. 开放性技能B. 连续性技能C. 系列性技能D. 不连续性技能2．驾驶赛车是类型的运动技能。

( )A. 是一种决策很少而运动技能成份较多的运动技能B. 是一种有着较多决策和较多运动技能的运动－认知性技能C. 是一种有着较少决策和较少运动技能的运动－认知性技能D. 是一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能3．明显需要练习者根据目标个体的动作进行反应应答。

( ) A. 闭锁性技能 B. 开放性技能 C. 不连续性技能 D. 连续性技能4．射箭和弹钢琴是两种完全不同的技能，但根据环境稳定性来进行分类，它们可归为。

( )A. 闭锁性技能B. 开放性技能C. 不连续性技能D. 高策略性技能5．运动技能的组成包括。

( )A. 智力过程和心理过程B. 心理过程和生理过程C. 心理过程和技能实施过程D. 智力过程和技能实施过程6．以下测量指标中，反映对运动技能操作过程进行评价的是。

( ) A. 反应时 B. 误差值 C. 肌电图 D. 成功次数7．以下哪一项不是运动技能学习的评价方法。

( )A. 协调性B. 前测与后测C. 学习曲线D.保持测验与迁移测验8．以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律有。

( ) A. 先慢后快 B. 一蹶不振 C. 高原现象 D. 起伏现象9．影响运动技能学习的内部因素是。

( )A. 反馈B. 运动能力C. 技能的指导与示范D. 练习10．不属于单个技能的训练原则的是。

( )A. 对于单个技能的练习应采用多次的反复练习B. 只要有可能，技能的练习应以随机的顺序进行C. 进行变换练习的参数变化不要超过一定界线D. 当个体进行一组规定动作的学习时，应按某些指标进行变换练习11．以下不属自然反馈信息源的是。

( )A. 运动轨迹B. 视觉C.本体感觉D. 听觉12．以下属于KR反馈的是。

( )A. “压腕不充分”B. “跑动不积极”C. “动作节奏再快些”D. “这次成绩快了5s”13．以下理论不属于迁移解释理论的是。

( )A. 概括化理论B. 共同要素说C. 信息加工理论D. 图式理论14．影响技能迁移的客观因素是。

( )A. 技能间的相似性B. 心理定势C. 认知技能与策略D. 学习的态度15．以下陈述不正确的是。

( )A. 基本运动能力无法迁移B. 技能的分解练习不利于技能间的迁移C. 在运动技能学习的后期，不要希望从相似的技能中获取更多的迁移D. 一般而言，运动技能间的迁移很小三、多项选择题（将备选答案中正确的代码写在题后括号内）1．运动技能的特征有。

( )A. 指向目标B. 操作具有随意性C. 具有滞后性D. 需要对动作技能进行学习或再学习2．与锻炼过程相关的能量消耗有。

( )A. 觉察错误能力B. 生理能量C. 机械能量消耗D.知觉消耗率3．以下运动项目属于开放性运动技能的是。

( )A. 足球B. 篮球C. 跳高D. 体操4．属于高策略性运动技能的是。

( )A. 乒乓球B. 马拉松C. 羽毛球D. 铅球5．对运动技能操作过程进行测量的指标有。

( )A. 反应时B. 位移C. 加速度D. 肌电图6．运动技能学习的评价方法有。

( )A. 练习曲线B. 迁移测验C. 保持测验D. 次任务测验7．运动技能形成的理论有。

( )A. 格式塔理论B. 控制性理论C. 概括化理论D. 信息加工理论8．运动技能的形成阶段有。

( )A. 刺激辨别阶段B. 认知定向阶段C. 动作的联结阶段D. 协调完善阶段9．练习过程的一般规律是。

( )A. 高原现象B. 起伏现象C. 先慢后快D. 先快后慢10．影响动作技能学习的外部因素有。

( )A. 反馈B. 经验与成熟度C. 运动能力D. 练习11．影响运动技能学习的练习因素主要有。

( )A. 心理训练B. 练习动作的分配C. 运动能力D. 练习时间的分配12．反馈按信息来源可分为。

( )A. 自然反馈B. 结果反馈C. 绩效反馈D. 追加反馈13．运动技能迁移现象的解释理论有。

( )A. 信息加工理论B. 概括化理论C. 共同要素说D. 元认知理论14．影响技能迁移的客观因素。

( )A. 技能间的相似性B. 指导与示范C. 认知技能与策略D. 学习的目标15．按照练习动作的分配，可对技能进行。

( )A. 分散练习B. 整体练习C. 分解练习D. 集中练习四、判断题（下列正确的说法用√写在题后括号内，错误的则用×写在题后括号内）1．人类完成任务的技能种类很多，但能力的种类相对较少。

（）2．人的能力和技能水平都是随个人的发展而逐步增强的。

（）3．运动技能的操作是有规律的，是通过运动程序进行控制的。

（）4．根据动作操作过程中的连贯程度可将动作分为封闭性和开放性运动技能。

（）5．根据动作执行时所需的认知策略多少将运动技能分为低策略性和高策略性技能。

（）6．运用误差值可能对运动技能进行操作过程的评价。

（）7. 动作协调性可以用于对运动技能进行操作结果的评价。

（）8. 通常在主要行为表现没有显著差异的情况下加入第二个任务，即次任务，用以考察其主要运动行为的进步情况。

（）9、运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段，技能形成的各个阶段划分是相对的。

（）10. 任何运动技能的获得过程都会出现学习的高原现象。

（）11. 运动员的个性影响到其运动项目的选择和学习的绩效。

（）12. 注意对运动技能的学习起着导向作用，但有些技能的学习可以无意识地获得。

（）13. 给予100%比50%的KR反馈对运动技能的获得更有利。

（）14. 将不连续的任务进行分解练习对整体任务几乎没有迁移价值，尤其是那些快速技能。

（）15. 随机练习有利于多任务的学习，是因其迫使学习者更积极地变换学习程序，选用不同的程序和参数。

（）16．自然反馈是动作完成后自然产生，是人类进行学习的主要反馈信息。

（）17．运动技能学习过程中给予刻反馈优于延缓反馈。

（）18．影响运动技能学习的影响很多，所以复杂技能间的反馈很难进行量化评价。

（）五、辨析题1．运动技能的学习过程即是从意识性向无意识的自动化方向发展，发展到自动化阶段的动作技能不需要由意识控制了，而完全由程序控制。

2．优秀的球类运动员的智力水平比技术水平更重要。

3．运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。

4．从学习的训练效果看，对一个动作的连续练习要好于随机性练习。

5．对于运动技能的获得，追加反馈的作用比自然反馈的作用大。

6．对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的，成绩的好坏并不能说明学习的好坏。

六、简答题1．什么是运动技能？并简述运动技能学习过程的变化特征。

2．简述运动技能操作的测量指标与评价方法。

3．简述运动技能形成的阶段。

4．简述高原现象产生的原因。

5．影响运动技能学习的内部原因是哪些。

6．示范教学应注意的几个问题。

7．什么是技能学习的心理训练？谈谈心理训练在运动技能学习过程中的作用。

七、论述题1. 论述运动技能的形成过程。

2. 在实际教学与训练过程中如何进行运动技能的学习与训练。

3. 技能间为什么会有迁移发生？Magill(2004)认为，运动技能间的迁移量一般很小，即使两个技能非常相似，通常迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。

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