自动化专业人才培养方案
适用对象：本科
招生对象：普通高中毕业生
学制：四年制，学年学分制
专业方向：电气工程、建筑电气、数控技术
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美协调发展，具备自动控制领域所必备的基础理论，掌握现代自动控制技术的专业知识，具有较强的专业创新精神和实践动手能力，使学生获得自动控制工程师的基本训练，毕业后能在工业生产第一线胜任自动控制产品的设计与制造,现代控制技术、计算机控制技术在工业控制领域的应用与开发,企业运行管理等方面工作的高素质，高级应用技术型人才。

二、培养规格要求
本专业学生主要学习自动控制的基础理论，学习模拟电子技术、数字电子技术、计算机技术、信号处理技术、自动控制原理的基本知识，具有进行自动控制产品设计开发、工业和建筑自动化设备生产、组织及技术管理的基本能力。

1、本专业学生的知识和能力结构
（1）热爱祖国，具有良好的政治素质，较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础。

（2）系统掌握本专业领域的基础理论、基本知识、分析和解决问题的方法和技术,以社会经济和人才市场为着眼点，适应多学科发展的需要。

（3）具有本专业必需的绘图、计算、设计、实验、测试、计算机应用和工艺操作等基本技能。

（4）具有本专业领域内某一专业方向所必要的专业知识、专业能力、基本技能和方法，要求专业技能达到中级或中级以上技术水平。

（5）具有较强的自学能力和创新意识，掌握文献检索、资料查询的方法，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，了解本学科前沿及发展趋势。

（6）掌握一门外国语，具有阅读、翻译本专业技术资料的能力；具有一定外语的听、说、写能力。

（7）掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体锻炼达到大学生体育合
格标准，具有良好的身体和心理素质。

2、本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力
三、主干课程及主要实践性环节
（一）主干课程
高等数学、大学英语、计算机应用、大学物理、电路基础、模拟电子电路、数字电路、单片机原理与应用、自动控制原理、电路CAD、工程制图与CAD、可编程控制器、传感器原理与应用、电机与电力拖动、变频调速电子工艺、计算机网络、工业企业管理、专业英语等。

（二）主要实践性环节
金工实习、电工实习、电子线路课程设计、单片机控制系统课程设计、中级工考证、专业实习、毕业实习与毕业设计。

四、培养模式
本专业实行校企合作、产学结合的人才培养模式，培养高素质高级应用技术型人才。

强化实践教学环节，以技术应用能力为主线，按“平台+模块”方式构建课程体系。

通过通识平台课、专业平台课的学习，学生获得必须的基础理论和较宽的专业知识面。

通过专业方向模块课学习学生掌握专业特长和实用技能，体现“专业+特长”的人才培养特点。

五、取得的各类证书
1、学历和学位证书：
本科毕业证书；
工学学士学位证书
2、职业资格证书：
计算机等级证书
维修电工中/高级工证书（电气工程、数控技术方向）；
六、自动化专业专业教学进程表(06)
说明: []：指实践周数，（）：指单列学时七、实践教学环节
八、教学周数分配表
九、各类课程学时、学分分配表
十、理论、实践学分分配表。