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练习2、见复习书P205右边第二题。
2、文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分 析。
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答案参考
①说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳 能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。 （原因） ②照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总 体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更 加完整。（结构） ③丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传 说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。（内容）
人生的文章。如：周国平的《人不只属于历史》
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三、如何阅读
写什么（关注标题，抓住由头） 怎样写（理清思路，抓住关键） 为何写（把握情感，领悟主旨）
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四、常见考点
• 考点一：梳理行文结构 • 考点二：鉴赏散文内容 • 考点三：鉴赏散文的语言（重要词句段） • 考点四：鉴赏散文的语言（语言特色） • 考点五：鉴赏散文的形象 • 考点六：鉴赏散文的表达技巧
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六、总结
问物象的作用，一般先概括内容，然后考虑对文章内容、结 构、情感（主旨）的作用。 • 常用答题术语： • 内容：写了（交代了）XXX；营造（渲染）了XXX氛围；
烘托了XXX • 结构：呼应上文XXX，引出下文XXX，为XXX作铺垫）；
（悬念、过渡、伏笔、照应、线索） • 主旨：突出了XXX形象；寄托了XXX情感；揭示XXX主旨
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作业
• 完成《课时微训练》P59第五题。

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知识小结
问物象的作用，一般先概括内容，然后考虑对文章内容、结 构、情感（主旨）的作用。 • 常用答题术语： • 内容：写了（交代了）XXX；营造（渲染）了XXX氛围；
烘托了XXX • 结构：呼应上文XXX（引出下文XXX，为XXX作铺垫）；
（悬念、过渡、伏笔、照应、线索） • 主旨：突出了XXX形象；寄托了XXX情感；揭示XXX主旨
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二、散文分类
1、叙事散文 以写人记事为主的散文。如：鲁迅的《藤野先生》
2、抒情散文
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。 如：茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》。
3、写景散文 以描绘景物为主的散文。如：刘白羽的《长江三峡》。
4、哲理散文
讲哲理，论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪
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三）新题练习
练习1、见复习书P205左边第三题 文章开头与结尾对鸟的描写，分别有什么作用？请结合全
文进行分析。
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答案参考
• ①开头对鸟飞向陌生水域的描写，渲染了一种神秘的气氛， 设置悬念，并引出游览湘湖的一家人，过渡自然。（结构、 内容）
• ②结尾处对鸟的描写，照应开头，渲染神秘气氛，使文章 结构严谨，以鸟象征湘湖先民的图腾、湘湖的灵魂，揭示 了文章的主题。(结构、内容、主题）
散文阅读复习之物象作用
香山中学 谢锦玲
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一、何为散文
“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代，广义 的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切 叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在《海阔天空的散 文领域》中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道 的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。其特点是形 散而神不散。
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五、学习散文物象作用
• 一）旧题回放（见晚测三，《徜徉孔林》）
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文中3次写到鹭鸶，各有什么作用？请结合文章内容简要分 析。（6分） ①以羽毛洁白、身姿高雅的鹭鸶赋予孔林这片墓葬朴素的生 机（内容），与鸦影绰绰、灰暗死寂的孔庙形成对比（内容、 结构）。暗示孔林更多保留了孔子的生命气息（内容）。 ②以“鹭鸶的轮廓已快被夜幕吞噬”营造了黄昏时分的凄清 氛围（内容），为下文孔尚任的遭遇做铺垫（结构）。 ③由鹭鸶悄悄地落下，呼应上文（结构），烘托出孔林宁静 的氛围，表达了对孔子的敬意（内容），借此引出了不要惊 扰圣人的题旨（主旨）。（每点2分，共6分）