人教版道德与法治《我们的校园》第一课时教学设计
课题
我们的校园
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1．熟悉自己的校园,对校园生活充满期待。
2.通过观察等方式熟悉校园环境。
3.了解校园,认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。
重点
全面认识校园,知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置,认识与校园生活息息相关设施的具体方位。
难点
能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间,你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所,哪些教室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）
学生回答
1、认识我们的活动空间
2、我知道怎么做
学生分组：专业教室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域
2.小组讨论后向全班汇报,其余组可以补充。如：
教室组：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌要收拾干净、保持教室干净整洁。
教学楼外公共区域,如操场,观看视频《在操场玩》
楼道公共区域,如厕所,观看视频《冲厕所》,厕所注意事项下课的时候上厕所、、上厕所要排队
上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上完厕所要洗手。
小结：我们再一次认识了学校的这些场所,熟悉了校园设施及使用情景,希望同学们能记住这些学校场所及设施,并和他们成为共同学习的好朋友！
一、观看图片,回答提问,说一说这些图片显示的是什么地方。
看一看图片,了解学校里场所。
回答老师的提问（如：我们校园还有哪些地方？等等）
通过这些设问激发学生了解自己学校的兴趣。
讲授新课
活动一：认识我们的活动空间
1.引导学生观看教材第20页的内容,这里有很多新伙伴,提示学生观察图片,新伙伴分别在哪里？参加什么活动？
2.提示学生仔细看教材里,出示我们校园内有的一些场所的图片。（一些常见的,如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室,还有一些不常见到的,如少先队活动室、食堂、教师办公室等）
我们校园还有哪些地方？
猜一猜、想一想这是什么地方？
我们在这学习什么课程？
我们什么时候会有这个课程？
我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？
小结：同学们用充满好奇的眼睛,大胆地去探秘我们的校园吧,为未来的学习生活做出好的铺垫。
活动二：我知道怎么做
1.我们已经知道校园的场所,那么进入这些地方,我们需要注意什么？
二、分小组讨论并汇报,出入学校这些场所,需要注意什么？观看视频
一、初步认识校园及里面的设施场馆,识别一些专业教室。
二、认识与校园生活息息相关其他设施,了解出入这些地方需注意的事项。
课堂小结
总结：通过今天的学习活动,我们知道校园里的设施及功能,相信大家会逐步熟悉校园,也会越来越喜欢我们的校园！
板书
我们的校园