内容的 编纂
试讲及 优化
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04
05
06
纲要及 逻辑的
设定
检查与 审核
定版及 修订
（1）需求分析及目标确定
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对学员和企业的实际情况及 需求进行深入调查或访谈
（1）需求分析及目标确定
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需求调查
反复问自己几个问题： 学员是谁？ 他们需要什么？ 他们的关注重点有哪些？ 通过此课程能帮助他们解决什么问题？ …… 观察法+问卷调查法+访谈法
4.正式撰文并 重复1.2.3步骤
3-1 资料的收集
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切忌“闭门造车” 务必要“站在巨人的 肩膀上”多借鉴已有 的相关专业的内容， 并在此基础上进行提 炼、整合。 丰富的参考资料是课 程内容丰满的必要保 障。
3-1 资料的收集
资料来自于哪里呢？
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3 配色
6 互动
5 演讲
4 动画
（2）幻灯片制作的捷径
Template
活用模版大大 提高制作效率
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（3）谋篇Байду номын сангаас局中的要点
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1 内容不在多，贵在精当 2 色彩不在多，贵在和谐
（2）纲要及逻辑设定
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培训师常用课程内容结构
单元式
A
问题点式
D
逻辑式
B
观点、正反对比 案例式
E
技能示范、练习、 点评式
C
是什么、为什么、 怎么做式
F
（3）内容的编纂
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1.资料的 搜集
2.资料的 整理
3.纲要的再 次完善
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1. 提高兴趣 2. 理论联系实际
3. 专题式地处理工作或管理中的问题
（2）成年学员的特点
经验
自我 概念
具有相当多赖以判 断和评价新经验和
新知识的经验
依靠由自己所独立 实现的成就
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学习意愿
取决于是否意识到 所学内容的重要性
培训师
编剧
演员
有脑 有型
有心
要求
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有嘴 有腿
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学习 要点
1/ 课程开发与设计概述 2/ 课程内容选择与组织 3/ PPT 呈现技巧
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0
1
课程开发与设计概述
（1）课程开发的重要性
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课程内容的选择与组织
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◆ 开发培训课程的步骤
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需求分 析及目 标确定
1
2345新浪资料搜索引擎
专业书籍
积累经验
俗话说，“这世界本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”， “这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是 有心人的世界！”如果你是一个有心人，你一定知道素材来 自于哪里，如果你还没有下面的这些互联网账号，你真的 OUT了！
3-1 资料的收集
一般一个课程需要多少资料？
没有价值的，立即删除
3-3 资料的整理
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他人资料=素材！ 大段抄袭、直接照搬
NO
3-4正文撰写并重复1、2、3步骤
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需要对原材料进行合理的裁剪，
以自己的课程骨架为纲，借鉴外部资料， 把外部资料的优秀部分进行改造。
用自己的语言无缝的衔接，变成自己的东 西；用过渡或其他的修辞手法来创造各部 分内容的统一性和连贯性。
3-4正文撰写并重复1、2、3步骤
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这一部分需要老师具备强大的资料梳理及文字整合能力。 这种能力不是短暂的时间能够锻造出来的，必须要经过反复 的课程开发时的资料整理、文字撰写等反复的实践，才能掌 握这一能力。
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采百家花酿自己蜜 寻找支持材料
3-1 资料的收集
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3-1 资料的收集
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3-2 资料的整理
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按照不同的类别、不同的主题建档整理
（1）需求分析及目标确定
1 确定调查范围 2 确定调查方法
需求调 查流程
3 确定调查对象 4 组织实施调查
5 调查结果分析
6 确定课程内容
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（2）纲要及逻辑设定
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要先编写 大纲，即 目录，再 进行内容 填充，最 后进行系 统优化。
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培训课程开发
Training
这世界上最重要的人是谁？ 现在在我眼前的人。
这世界上最重要的事是什么？ 现在我要做的事。
这世界上最重要的时间是什么？ 此时此刻。
此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！
培训师的角色
导演
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课程设计完了之后，首先要对全文进行仔细的检查，包括对课程结构、逻辑 关系、错别字、标点符号等的仔细复查。同时，为了避免自己一个人的视角
所限，可以请同事代为检查或提出可行性的意见或建议。
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0 3 PPT 呈现技巧
(1) PPT的基本要素
1 内容
2 母板
时间观
迫切需用新知识解决个 人或工作中的问题
（3）开发人员的素质要求
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对事业的热 课题敏锐 情与热爱 的捕捉能力
1
2
扎实的 知识储备
3
7
良好的时间 管理能力
6
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娴熟的PPT 相对深厚的
制作能力
文字功底
4
强大的 资料搜索和 整合能力
（3）开发人员的素质要求
3 动画不在多，贵在需要
文字要少，字体要大
(4)幻灯片母版
幻灯片母版通俗讲就是一种套用格 式，通过插入占位符来设置格式