中班社交活动教案：照顾他人，我也会
教书
中班的社交活动关心他人。

我还讲授该案例，主要包括活动目标，活动准备，活动过程等，学习以正确和适当的方式表达对他人的关注，大胆表达自己的意见，并发展连贯的口头表达能力。

并且具有听和交流的能力，适合幼儿园老师参加中班社交活动班，来看看你是否在乎别人，我也会教案。

活动目标：
1.学会以正确和适当的方式表达对他人的关注。

2.大胆表达自己的意见，发展连贯的口头表达能力以及听和交流的能力。

3.培养关怀他人的情绪。

4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：
儿童读物，不开心，祖父幸福。

活动程序：
首先，老师和学生一起玩游戏：听报纸的数量，从而形成活动的主题。

1.老师：现在让我们玩“听小组”游戏。

（玩法：老师读了号码，有几个孩子抱着一个小组。

2.孩子在老师的指导下开始玩游戏。

3.老师：您在玩游戏时的心情如何？
4，孩子回答。

其次，老师们展示图片以指导幼儿学习照顾他人的方法。

1.呈现图片1，并让孩子观察图片中的内容。

（1）老师：看，这位老祖父发生了什么事？您从哪里看到的？
（2）孩子回答。

老师总结：爷爷很沮丧，因为他叹了口气，眉毛纠结在一起，头发凌乱，看上去很糟。

（3）老师：孩子生气时会是什么样子？让我们也看一下节目。

2.展示图片2，讨论爷爷变得快乐的原因。

（1）老师：当我们回答问题时，一切都变了。

祖父露出微笑。

奇怪的是，这分中发生了什么？让祖父高兴吗？
（2）孩子思考后回答。

3.呈现图片3，以指导幼儿学习如何照顾他人。

（1）老师讲述了祖父为何变得快乐的故事。

（2）让孩子们也谈论老师的总结。

（3）让孩子们自由选择邻居，并告诉他们如何使别人开心。

（4）在与孩子们讨论之后，老师与孩子们讨论。

第三，结合儿童读物，做一个“一分中快乐”的游戏。

1.老师：让我们看一看儿童读物。

书中的孩子如何使别人开心？如果您有时间，如何使他人感到高兴？
2.孩子思考后回答。

老师：您只是想过很多方法。

现在，请使用这些方法使您的同伴开心！
4.老师带领孩子们跳在一起以结束活动。

1.老师：刚才孩子们试图在一分中内让老师和同伴开心。

当别人高兴时你的心情是什么？
2，孩子的回答，老师总结：当我们帮助别人，给予爱心时，我们也会感到幸福。

在我们的日常生活中，不仅当我们快乐时，而且当我们悲伤时，当我们悲伤时，我们都必须学会让自己忘记自己的烦恼并将快乐留在我们的心中。

现在老师放音乐了，每个人都对音乐感到满意！（老师放音乐，每个人都跳舞）。