一、社区护理特点？
1、强调以社区人群为服务对象
2、健康促进与疾病预防为主要目标
3、护士具有较高的独立性与自主性
4、个案管理时间较长
5、服务面广
6、以群体为单位的健康管理
二、社区健康教育诊断步骤？
1、分析资料，列出现存的或潜在的健康问题
2、分析健康问题对教育对象的健康构成威胁的程度
3、分析开展健康教育可利用的资源
4、挑选出能够通过健康教育改善或解决的问题
5、找出与健康问题相关的行为、环境和促进行为改变的因素
三、流行病学的基本内涵？
1、研究对象是人群
2、研究内容包括健康状态和各种疾病状态
3、重点是研究疾病和健康状态的分布及影响因素
4、最终目的是为控制消灭疾病及促进健康提供科学的决策依据
四、预检分诊原则？
要求在1分钟内完成对一个病员的现场预检分诊并最大限度为病人实施急救措施
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一、V,I,S,C,O各代表什么？
V通气，I输液抗休克，S控制活动性出血，C多功能监护，O手术治疗
二、灾害护理阶段？
准备阶段、应对阶段、恢复阶段
三、RPM代表什么
呼吸、灌注量、精神状态
四、社会健康教育原则？
目标性、前瞻性、整体性、弹性、可行性、参与性
五、知信模式是知识、信念与态度、行为的简称
六、描述疾病分布术语
地方性、地方病、外来性或输入性
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一、社区健康教育：
以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有目的，有计划，有组织，有评价的系统健康教育活动
二、突发公共事件：
指在一定的区域内，突然发生规模较大，对社会生产广泛负面影响，对生命，财产构成严重威胁的重大事件
三、流行：
指某地区，某病在某时间的发病率显著超过历年该病的散发发病率水平
四、灾害：
任何能引起设施破坏、经济严重受损，人员伤亡，健康状况恶化的事件。

如规模已超出事件发生社区的承受能力而不得不向外部寻求专门援助，应称为灾害。

五、公共卫生：
是以保障和促进公众健康为宗旨的公共事业
六、一级预防：
又称病因预防，是在疾病或伤害尚未发生时针对病因（或危险因素）所采取的措施，也是“防病于未然”，包括健康促进和健康保护两方面
七、社区健康促进：
是指通过健康教育和环境支持，改变个体和群体行为、生活方式与社会影响，降低本地区发病率和死亡率，为提高社区居民生活质量和文明素质而进行的活动
八、预检分诊：
也称检伤分类，是指评估伤员身体状况紧急和严重程度，并判断伤员处理的优先顺序。