三冰心诗四首
【学习目标】
1.了解冰心诗歌的特点
2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理..
3 诗中丰富的想象,奇妙的构思，凝练的语言的把握则是难点
【作者作品】
冰心(1900.10.5 —1999228)，原名谢婉莹。

福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。

五四运动爆发以后，在革命潮流影响下，开始以社会、家庭、妇女等人生问
题为主题的小说创作。

1923年燕京大学毕业，赴美留学。

主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。

她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。

母爱、童心、自然是其作品的主旋律。

【相关知识】：
是一种短小的即兴式的以凝练含蓄、寄寓美丽隽永情思为特点的哲理诗歌形式。

形成于五四时期。

主要代表诗人是冰心和宗白华。

小诗的特点：一是真切地表现对于平凡事物瞬间的或特殊的感兴；二是讲究含蓄暗示，讲究字句的经济，篇幅短小，一般三至五行。

【自主学习】： 1.填空:
冰心，原名，现代著名 ______________ , ____________ 家,作品
有、
2.积累字词
巢（）里叠（）成惊羡（）妄（）弃
嫩（）绿珍（）重浸（）透倘（）若
请你补充
3、同学们回忆赞美母亲的诗句把它写下来。

（写几个）
【合作探究】
一、赏析《母亲》《纸船》体悟亲情。

1.读一读，你能说出诗中两个“风雨”含义相同吗?
2.体味“躲”表达诗人怎样的情感。

3.《纸船一记母亲》诗中“从不肯” “总是”有什么深意?
4 •诗歌用“纸船”做题有什么好处？
5•你觉得这两首诗里面还有哪些地方写得很好，也可以写下来，谈谈体会。

二、赏析《成功的花》《嫩绿的芽儿》领悟哲理。

1.研读《成功的花》体会这首诗中“明艳”“浸透”“洒遍”的深刻含义。

2.在《嫩绿的芽儿》一诗中，芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗？为什么?
3.让你找出诗中表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征?
4.读《嫩绿的芽儿》，用流利的话完成下面的内容:
诗人以生长喻的成长，劝勉青年人
【拓展训练】：
1 •常识填空。

冰心，原名__________ ，现代著名作家，_____________ 学家。

课文中的四首诗分别出自
她的诗集《__________ 》《___________ 》
2•默写。

①青年人：_________________________________________________________ 。

②成功的花。

________________________________________________ !
3 •阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略）。

①本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？
②芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的寓意?
③这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。