竭诚为您提供优质文档/双击可除实训周总结范文篇一：论文专周实训报告学生实训总结报告学院:人文艺术学院专业班级学生姓名:学号:实训地点:报告题目报告日期指导教师评语:成绩指导教师签字关于学年论文的实训报告经过为期三周的学年论文实训，同学们获得了撰写毕业论文的理论知识，并且提笔完成了这学期的学年论文。

此次学年论文实训的四位老师从论文撰写的各个方面，对我们进行了严整的训练，让我们了解了论文写作不同于诗歌、散文等抒情性文学载体，而是包含了严谨的逻辑结构，准确的学术用语。

此次论文实训让我深刻的认识到论文写作规范的重要性和实践性，为我们在今后的毕业论文写作中打下了良好的基础。

本次实训的主要内容围绕着：论文写作的特点及写作准备、论文选题原则及技巧、论文语言结构、开题报告和参考文献这些方面进行讲解。

内容充实丰富，全方位的锻炼了我们的论文写作能力和技巧，而且培养了我们的逻辑思维能力和严整语言能力。

在教学过程中四位老师呈现的不同风格让我们印象深刻。

为期半个月的实训课程中，我收获学习了很多。

这次的实训课时不同于以往操作性很强的礼仪、演讲与口才、秘书实训等，它让我们领略了论文写作严谨、专业的魅力。

我从下面四个方面，对此次论文实训进行总结：一、论文写作要做好充分的准备论文写作的准备主要分为心理准备和选题准备，首先要有信心和勇气，相信自己可以独立思考的过程下完成论文写作，保证论文写作的真实性和专业性。

其次要学会收集资料，资料的收集不能依靠简单的百度，主从专业性强的学生期刊中提取。

北大核心、南京大学核心、cnKI、万方、维普等都是可以选择的数字资源，同时，要耐心在图书馆收集可以使用的专著和文献资料。

资料的收集是一个长期的过程，要尽力找到对论文写作有帮助的材料。

其次，选题的准备，在资料收集完成后，我们要分析国内外研究情况，找到有创新性的突破点。

二、选题原则及步骤选题原则主要有三点：价值性、适宜性、创新性。

价值性决定了选题的意义，适宜性主要是题目大小适宜，要选择在你能力范围之类的题目，题目不能过大也不能过小。

创新性则主要表现在论文的选择角度方面，论文写作不能写与前人同样的东西，要有自己的独创和思考。

论文的创新性体现了大学生独立思考、判断的能力。

选题的步骤主要有：确定选题、收集资料、列写提纲。

选题时论文的关键，题目决定了研究方向。

只有具有意义和价值的题目才有可写性。

三、论文的语言和结构论文语言要准确、严谨、简明、平易和庄重。

要使用专用的学术语言，对于论写作较少的我们，可以多阅览《名作欣赏》、《读书》、《书城》、《当代文坛》、《电影文学、《当代传播》等杂志，提高自己的论文写作用语。

其次，在论文结构中要遵循几点原则：必须围绕学术论文的主题进行，正确反映客观事物的发展规律和内在联系，用符合人类逻辑思维的结构，如：总分总、平行并列，最后要做到完整、严谨、均称。

论文收尾要呼应，句子长短要和谐。

四、开题报告的撰写开题报告主要结果分为：选题名称、目的、意义、研究现状等方面，尽量全面充分的写好选题的理论意义、学术意义。

在写国内外研究现状中，要凸显理论的渊源及演进过程，国内外研究综述和本人对以上综述自我的理解。

现当代文学的选题主要有以下几方面的选择：“作家论”的研究，文学思潮、流派研究、文学史研究、文体研究和作品细度。

我们要选择自己感兴趣的研究点，才能做好充分的准备。

五、参考文献的撰写参考文献必须引用第一手资料，在文中参考文献的引用主要有三种方式：题注、尾注、脚注，在撰写参考文献时要注意正确的格式，而且参考文献必须有价值且清晰明确。

总之，此次的实训让我们全方位的了解论文写作。

而且让我们理论与实践相结合，撰写了大学的第一篇学年论文。

经过自己的练习写作，我们发现在写作过程中自身仍存在很多缺点，思维不够敏捷，论文选题缺乏创新性，论文语言缺乏专业性等等，我相信论文写作是一个需要长期积累的过程。

所以在，以后的学习中，我们找到自己的兴趣点，多关注最新的学术动向。

感谢四位优秀的老师细心详实教导我们论文写作，我相信此次论文实训为大四的毕业论写作打下了良好的基础。

篇二：《语音实训专用周》总结报告四川工程职业技术学院《语音实训专用周》总结报告学生姓名：刘欢学号：20XX12080088系科：外语系专业：商务英语班级：（三专）20XX级商务英语1班指导教师：朱英蒋南聂红王烽力高茜二〇一三年九月语音实训专用周总结报告提纲◆实训课程内容◆专用周的收获与感受◆对老师的感谢一：实训课程内容1.语音课程介绍：（1）了解学习语音的重要性和必要性：语音是英语学习的第一个阶梯,是语言的基础。

语言的其它两个要素,即语法和词汇都是通过语音得以体现的。

没有语音的学习就没有流畅的表达;没有语音学习,就没有好的听力理解;没有语音学习,词汇的大量记忆就会出现障碍。

因此,英语语音在英语学习中起着重要的作用,学好英语语音意义重大。

（2）标准语音语调的要求和准则：语调是灵魂。

Intonationmeanstheriseandfallofthepitchofthevoicedu ringspeech.语调这个部分主要学习了基本语调、音群、语调的功能和用法以及一些长句子的读法等。

英语的基本语调可分为两种，一种是静调，一种是动调。

静调是主要指音调保持在同一高度，没有太多的变化。

动调主要是指音调又一个滑向另一个。

动调可分为高降调、低降调、高升调、低升调、高降升调、低降升调。

一个句子可划分为一个或多个调群，一个调群又由调冠、调头、调身、调核和调尾五个部分组成。

（3）影响英语发音正确的因素以及影视发音和美式发音的区别：语言学习环境、地方口音、单词发音不准确以及与语调。

（4）熟悉发音器官：（5）初步认识语音因素。

2.英语元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

3.英语辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

4清晰英语、语调与节奏:(1)失去爆破与不完全爆破:①plosive+plosive(爆破音+爆破音)eg:a(c)tivebla(ck)boardboo(k)casepos(t)card②plosive+Fricative（爆破音+摩擦音）eg:frien(d)shipfirstol(d)friendsconstan(t)vigilance③plosive+Affricate(爆破音+破擦音)eg:whi(t)echalkgrea(t)changesaswee(t)dreamacol(d)dr ink④plosive+nasal(爆破音+鼻音)eg:goo(d)moringatten(d)meetingsno(t)mineurgen(t)nee ds⑤plosive+Lateral(爆破音+舌边音)（2）升调与降调：①升调：1）一般疑问句，正常情况下用升调。

如：Doyoulikeit?2）祈使句表示委婉、客气。

如：Youmustdoit.3）陈述句用升调含有疑问、不肯定、安慰、不赖烦等。

4)用于特殊疑问句中、语气亲切热情。

如：whathaveyougotthere?5）用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义。

6）总的来说，升调一般表示欢快、活剥、开心、鼓励的意义。

②降调：1）降调一般用降调一般表示坚定、命令、拒绝和否定等意思。

2）降调一般用于陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、感叹句。

3）连读、重读、弱读以及句子重音的把握。

二：专用周的收获与感受以前，我一直以为英语语音只是学习音标的，没什么好学的，但这为期二个星期的语音实训课程实训改变了我的很多看法，我从中学到了很多知识，学习英语口语并不仅仅是音标，还有发音、语调......老师也纠正了很多一直存在的发音错误，比如在辅音中发鼻音时受四川话口音的影响就存在很多问题，并提高了自己的口语！小学的时候开始就开始就接触了英语，但那时英语课不是主要课程，所以上课时老师也没那么认真，整个小学就知道课本上的那只猴子叫monky,读英语单词也只是乱读；上初中了，英语成了和数学和语文一样重要的课程，真正接触英语也是这个时候，我们是从一个个单词开始学习的，然后学习最基础的单词，句子，对话，但是初中也没有学习音标，高中也没有学习，但是不知道为什么，可能是因为学习英语久了，以及对英语浓厚的兴趣，无形中掌握了一些单词发音的规律，这让我对单词的记忆更容易了，比如sh、ch、tion和sion的发音。

在这次实训课程中，5个指导老师们分单元音，双元音，辅音，发音技巧来纠正和提到我们的口音，在这些板块中，我掌握得最好的应该算是单元音，但我在辅音上还有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因为是四川话影响了我吧，我会在以后的学习中不断练习，不断纠正。

在发音技巧中，最难得对于我来说是连读，，还有语调，不多经过老师的纠正学习，有很大进步，但仍需加强练习。

在实训的课程中老师教会了我们提高口语最好的方法就是模仿，模仿的关键在精不在多，资料的选择不必很多，关键在于把所选资料每一篇都听熟读透。

我们经常都会感到听力能力不过关，都是由于对手头的精听资料重复遍数不够造成的。

精听的关键在于重复，而跟读模仿要做到惟妙惟肖，就必须进行大量的重复，反复揣摩，耐心细致地朗读，这样我们就把听和说有机地结合在一起，我们的口语和听力都能得到提到。

在课堂上老师也给我们放了一些电影，或者名人演讲片段让我们进行模仿，还教我们唱英语歌，在课堂上也给了我们很多展示的机会，并及时纠正了我们的发音上存在的口音。

当然光模仿也不行，那就是还要多听，多了解西方国家的一些习惯以及文化环境。

两周的专用周虽然结束了，但在以后的学习中还要不断地复习这方面的知识，加强锻炼，但不仅仅是理论，正如这两周学到的一句英语谚语“practicemakesperfect”,我们每天还应抽空来练习语音，多听些英语广播，比如VoA、bbc 等，看些英语原版电影并模仿其中片段，在课堂上和生活中同学老师多用英语对话交流，等等。

我相信，这样我的英语语音水平会越来越好的。

三：对老师的感谢在这两周的语音实训专用周中，每个老师们都很认真负责的教我们，并纠正我们发音错误。

朱英老师对我们进行了单元音的教学及辅导，聂红老师对我们进行了双元音的教学及辅导，王烽力老师对我们进行了辅音的教学及辅导，蒋南老师对我们进行了发音技巧的教学及辅导，高茜老师则对我们学的所有内容进行的复习与巩固。

虽然语音课程对我们学生来说很枯燥，但是老师们都采用各种有趣的形式来提高我们的积极性，感谢各位老师。

篇三：实训周实训报告《生产运营管理》实验报告院系：商学院专业：13物流管理一班学号：20XX421103420XX4211035 姓名：黄森阳陈世更20XX年5月22日四驱车实验报告一、实验意义和目的1、通过玩具小车的结构分析实验，掌握产品分解功能结构与装配关系的基本手段；2、学会建立产品的装配结构树，生成bom。