2017-2018学年人教版部编七年级历史下册第14课明朝的统治学案（含答案）学习目标1、知识与技能:知道明朝建立情况。

掌握明太祖加强皇权的主要措施；知道明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度；了解明朝的经济发展状况。

2、过程与方法利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过情景的创设引导学生对问题进行探究、学习。

3、情感态度价值观通过学习认识到明朝君主专制得到空前强化。

【学习重点】：明朝的建立及强化皇权的措施【学习难点】：正确评价八股取士学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。

（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）、明朝建立的时间、人物、都城。

2）、我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还谁？3）、朱元璋实行措施的目的。

4）、朱元璋在地方上采取的巩固统治的措施。

5）、朱元璋在中央上采取的巩固统治的措施？6）对于知识分子，朱元璋采取什么措施控制的？7）、明朝时期引进的农作物新品种有哪些。

4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）材料解析题：五、〔课堂小结〕：（2＇）明朝的统治明朝的建立朱元璋强化皇权经济的发展全面改革官制中央地方设锦衣卫改革科举制度废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责使皇权高度集中，君主专制大为加强取消行中书省，设三司；设五军都督府分散行省的权力，巩固皇权表现：考“四书”“五经”，写八股文影响：禁锢思想自由，培养顺从者农业手工业商业时间人物都城【知识小结】六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。

（8＇一、选择题1. 朱元璋不但出身农民，而且家庭贫寒。

他白手起家，清扫六合，驱逐蒙元，打造了一个社会发展、“治隆唐宋”的王朝。

其发展壮大的措施不包括（）A. 建东厂B. 高筑墙C. 广积粮D. 缓称王2. 《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。

”明太祖这一做法的实质是（）A. 扩大六部权力B. 改革丞相制度C. 扩大地方权力D. 加强君主专制3. 影片《Hello锦衣卫》是一部穿越都市爱情电影。

讲述的是某皇帝派锦衣卫穿越到现代为其寻求长生不老药，锦衣卫从天而降偶遇都市小白领若林，从此两人上演了一场不同寻常的古今之旅。

材料中的某皇帝最有可能是（）A. 李世民B. 武则天C. 朱元璋D. 忽必烈4. 某位学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。

虽有相职，却无相权。

既无相权，却有相责”。

他指的制度应该是（）A. 汉代的中外朝制B. 唐代的三省六部制C. 元代的行省制D. 明代的内阁制5. 下列文物中，最能体现明朝加强君权的措施的是（）6. “李申……迁陕西兵巡道、布政使司右参议……（后）遂升山东分巡兖东兵河道按察司副使……（晚年）因病卒于按察司公署。

”结合所学知识判断，李申最有可能是（）A. 唐朝人 B. 元朝人C. 宋朝人D. 明朝人7. 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。

另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。

”“这一制度”指的是（）A. 隋唐的科举制B. 明朝的八股取士C. 明朝的“厂卫”制度D. 清朝的“文字狱”8. 在某一朝代，张生参加科举，文章做得极其精彩，但被认为是离经叛道，没有予以录取。

其原因可能是（）A. 文章具有明显的反叛意图B. 没有以《四书集注》为标准解释C. 考试题目没有选自“四书”“五经”D. 试卷突出了尊孔宠儒精神9. 下列哪一农作物不是明代引种到中国的？（）10. 右图是明代的青花扁壶，青花色彩艳丽，纹饰秀雅，具有很高的收藏价值。

该青花瓷器可能出自于制瓷业中心（）A. 汝窑B. 钧窑C. 景德镇D. 邢窑二、材料解析题11. 阅读材料，回答问题。

材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。

《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。

”材料二明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。

”材料三（1）在君权与相权关系的处理上，秦始皇、唐太宗分别采取了怎样的措施？他们的共同点是什么？（2）根据材料二，分析明太祖废除宰相制度的主要原因。

（3）当时也有人称内阁首辅为宰相，这种称呼是否有实质意义，为什么？（4）你怎样理解材料四中黄宗羲的观点？参考答案：一选择题1. A2. D3. C4. D5. C6. D7. B8. B9. A10.C二、材料解析题11.（1）秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三。

相权受到限制和被分割削弱，皇权加强。

（2）明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治。

（3）内阁属于皇帝的顾问内侍机构，内阁首辅不是中央法定一级行政机构或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝。

内阁首辅不具有宰相的权力，不能对皇权形成制约，所以没有实质意义。

（4）宰相对皇权有一定的制约作用。

废除宰相后，君主专制制度逐步发展到了顶峰，形成了绝对的君主专制，加重了政治腐败七年级历史下新版归类复习一、科举制度1、诞生：a隋文帝通过分科考试选拔人才的制度。

b隋炀帝创立进士科，标志科举制诞生。

2、完善：a唐太宗增加科举考试的科目，进士科成为最重要的科目。

b武则天创立殿试制度和武举。

3、发展：a宋朝：实行重文轻武政策，增加科举取士名额，提高进士的地位。

B明朝：实行八股取士束缚思想，加强皇权。

C清朝：大兴文字狱，加强思想束缚。

4、废除：清朝废除科举制度。

二、国家统一1、隋朝589年统一全国。

意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

2、1276年元灭南宋，完成统一。

意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

3、明清时：我国统一多民族国家得到巩固和发展。

三、时代特点：a隋唐：繁荣与开放的社会。

b辽宋夏金元：民族政权并立的时代。

C明清：统一多民族国家的巩固和发展。

四、文学艺术：1、唐诗：李白（飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀）杜甫（淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情）白居易（平易近人，通俗易懂）2、宋词：a豪放派：苏轼（豪迈飘逸）辛弃疾（豪放诗风，报国情怀）b婉约派：李清照（委婉、细腻、清秀）3、元曲：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”。

4、明清小说：四大名著：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》五、西藏问题1、唐朝：a唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏的友好关系。

B 唐中宗时，尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“合同为一家”。

C唐穆宗时，刻唐蕃会盟碑，表明世代友好。

2、元朝：设宣政院掌管西藏军民事务。

3、清朝：a顺治册封达赖五世“达赖喇嘛”封号。

B康熙册封“班禅额尔德尼”封号，形成达赖、班禅的册封制度。

C1727年设驻藏大臣，监督西藏地方政务。

D1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范西藏行政体制和法规。

六、台湾问题1、三国时，孙权派卫温到达夷洲。

2、隋炀帝三次派人到达流求。

3、元朝设澎湖巡检司管理澎湖和琉球。

4、1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。

5、1684年，清朝设台湾府，隶属福建省。

6、1885年，台湾正式建省。

七、行政制度的变化：县制（战国时的秦国）——郡县制（秦朝)——三省六部制（隋唐）——行省制度（元朝）——三司制度（明朝）——军机处（清朝）八、四大盛世开皇之治（隋文帝）贞观之治（唐太宗）开元盛世（唐玄宗）康乾盛世（清朝）九、少数民族政权1、辽：10世纪初--契丹族--阿保机--上京临潢府2、西夏：11世纪初--党项族--元昊--兴庆府3、金：1115年--女真族--阿骨打---中都（北京）4、蒙古国：1206年---蒙古族--铁木真5、元朝：1271年--蒙古族--忽必烈---大都（北京）十、行省制度1、中央：a行政：中书省（山东、山西、河北）下设：吏--户--礼--兵--刑--工六部b军事：枢密院c监察：御史台2、地方：行省10个，下设：路--府--州---县十一、四大发明：1、造纸术：西汉（出现）--东汉（蔡伦的蔡侯纸）作用:促进了文化的记载与传播。

2、印刷术：唐朝（雕版印刷术）--北宋（毕昇的活字印刷术）--元代（王祯的转轮排字盘）作用：促进了文化的记载与传播。

3、指南针：汉代（司南）--宋代（罗盘）---北宋末年（海上使用指南针）作用：大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了条件，促进了世界贸易的发展。

4、火药：唐朝（出现）--宋朝（用于军事）--南宋（突火枪）---元朝（火铳）作用：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。

十二、明朝强化皇权的措施：1、在地方：废除行中书省，设立三司。

2、在中央：废除丞相和中书省，提升六部职权。

3、为分散兵权，把大都督府分为五军都督府，军队权力统归兵部。

4、为监视官民，朱元璋设锦衣卫，明成祖设东厂。

5、为了加强思想控制，实行八股取士。

十三、贞观之治的措施：A政治上：a完善三省六部制。

b制定法律，减省刑罚。

c增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。

d 严格考查各级官吏政绩。

B经济上：减轻人民负担，鼓励发展农业生产。

C军事上：反击突厥，加强对西域的统治。

十四、开元盛世的改革措施：A政治上：整顿吏治，裁减冗员。

B经济上：发展经济，改革税制。

C文化上：注重文教，编修经籍。

（13/14题的改革启示/看法：a改革是社会发展的动力。

B改革能使国家富强，人民富裕。

）十五、宋太祖强化中央集权的措施：A军事上：解除禁军将领的兵权，定期换防，使兵不识将，将不专兵。

B政治上：在中央：分化事权，削弱相权。

在地方：a派文臣担任州县长官，实行三年一换制。

B设置通判，以分知州的权力。

C经济上：在地方设转运使，把地方财赋收归中央。

作用：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

十六、闭关锁国政策：A、原因：a自给自足的自然经济，无须经济交流。

B担心主权受犯，危及统治。

B、过程：a顺治时，颁布禁海令，严禁海上贸易。

B1757年，只开放广州对外通商，由广州十三行统一经营。

C、影响：a积极：对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。

B消极：是中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会。