3、从降雪多少的角度（小雪、中雪、大雪、暴雪）
4、从风的大小角度（0级、1级、2级、3级等）
讨论： 不同天气对我们生活带来的影响，在不同的天气里，我们 应该怎么办？
不能开车 带雨衣、雨伞 雾 看不清 风 要多穿衣服 走路困难 雨
云
缓解高温
雪
缓解高温
网状图
关节炎易发作
不能晒被子
不愿意外出
阴天
衣服不容易干
多穿衣服
光线太暗
气泡图
用图画记录天气，为各种天气设计一种符号来记录 天 气 符 号 晴 阴 雨 中 雨 大 雨 雪 其 它
课堂总结
1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气 现象来描述天气。
2、知道常见的一些天气现象和天气符号。 3、能对各种天气现象进行分类。
4、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
1、说说你们自己曾经遇到过的哪些天气？ 2、在不同天气里你有什么样的感受？ 3、你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么样的感受？
晴天
雨天
阴天
多云
雷雨天
水量、气温、风向和风速等天气特 征来描述天气。
常见天气现象分类
1、从降雨多少的角度（小雨、中雨、大雨、暴雨） 2、从天空中云量多少的角度（晴、多云、多云转晴、阴）
5、意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提 高关心天气的意识。
1
我们关心天气
本节课重点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。
1
我们关心天气
本节课难点： 能对各种天气现象进行分类。
课堂练习
1、天气是不断变化的，它影响着地球上的一切生物（
2、天气是指我们居住的地区在一年内的大气状况 （ 3、人们可以根据动植物的行为变化预测天气信息 （
1
我们关心天气
四年级上册（科学）
我们知道的天气现象大概有哪些呢？
1、晴天 2、雨天（小雨、中雨、大雨、暴雨、雷阵雨等） 3、阴天
4、雪天（小雪、中雪、大雪、暴雪）
5、雾天
6、雾霾天
7、沙尘暴
8、台风、龙卷风
大雨
大到暴雨
冰雹
晴天
天气符号
阴天 晴到多云 雾 小雪
雨夹雪
中雨
中雪
雷阵雨
小组交流一下对不同天气的体验
）
） ）
4、留心天气变化可以减少生活中的不必要的麻烦和损失，还可以保证身体健（
）
5、在大雨前生物会有一些异常反应（ A 燕子低飞 6.下列天气中，（ A 风雪交加 B 树梢垂下头
） C 蜜蜂采蜜
）的天气最适合外出旅游。 B 春雨绵绵 C 秋高气爽