﹝1﹞这句话运用了＿比＿喻＿的＿＿修辞方法， 把＿水＿池＿分别比作＿葫＿芦 ＿镰＿刀＿ ＿盘＿子＿ ＿莲＿花＿．
五彩池（姿态万千）：有的像（
），
有的像（
）有的像（
），有
的像（ ）……
五彩池大大小小，玲珑多姿。大的水
池面积（ ），水深（ ）小的像
（ ）。它们形状各异：有的像
（
），有的像（ ），有的像
我小时候听奶奶讲，西方有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是天上 的神仙住的地方……
五彩池
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请用自己的话概括文章的主要内容
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课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
（ ），有的像（ ）。
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左 半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄 绿。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄Байду номын сангаас绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
自学提示：
１、默读课文第四自然段，用浪线 划出同样的水在不同池子里显出不 同颜色的原因的句子。
２、仔细读划出的句子，想想是哪 些因素影响了池水的颜色，圈出它 们的名称。
明明是清水，为什么在水池里会显 出不同的颜色呢？原来池底长着许 多石笋，而这些石笋表面又凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过 池水射到池底，石笋就像高低不平 的折光镜，把阳光折射成各种不同 的色彩。水池周围的树木花草长得 很茂盛，五光十色的倒影使池水更 加瑰丽。
一、池底长着许多姿态各异、高低不同 的石笋；
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
数量（多）
形状（奇）
五彩池
祖国山河美
颜色（美）
原因（妙）
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山， 山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地 方；池里的水好看极了，有五种颜色， 红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。我真 想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾， 飞到那五彩的瑶池边去看看。
lún
昆仑
yù jià
遇上 驾 驶
pū zhǎn mǔ jī
铺 展 一 亩 面积
pǔ
普通
cén zhé
上g层 折 射
m
qiū lián
ǔ拇 指 丘 陵 镰 刀
无数的水池在灿烂的阳光下， 闪耀着各种不同颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。
这是个比喻句，把藏龙山比做巨幅 地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒 的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象 地描绘了五彩池神奇的景色。
二、阳光折射的作用；
三、池边茂盛的树木花草在池水中的倒 影，使池水瑰丽多彩。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
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图片欣赏 黄龙
九寨沟 龙池
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，好像是铺展着 的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，
像一圈圈彩带，把大大小小的 水池围成各种不同的形状，有 的像葫芦，有的像镰刀，有的 像盘子，有的像莲花……
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈 圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的……