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有趣的字谜
作者：吕锟
来源：《小学生作文·小学低年级适用》2012年第05期
“一个人，两个人，一个在前两个跟。

团结起来力量大，人多谁也不离群。

”这个谜语讲的是“众”字。

字谜的第一句写出了“众”字的结构，第二句表明了它的意义。

小朋友们，这个单元的识字部分，就是通过猜字谜这种有趣的形式，帮助我们学习生字，牢记字形和意义。

有的字谜通过组合生字的各个部分，构成谜面，如：“一条白手巾，人人都称心。

还想更显眼，边上贴着金。

”谜面中的“白”、“巾”与“金”是重点强调的内容，将其组合後发现这是锦绣的“锦”字，记住了各部分的字形，我们便掌握了这个生字。

有的字谜谜面虽然简单，但是需要理解其中的意思，才能猜到这个字是什么，如：“六十天。

”谜面只有三个字，表示的是哪个字呢？仔细想想，六十天大致为两个月，两个“月”字组合，原来是朋友的“朋”字。

怎么样，猜谜语有意思吧？小朋友们，细心观察生字的结构，再想想字义、抓住特点，通过有趣的方式表达出来，我们也能编出一些有趣的谜语。

读读下面的字谜，看看你能猜出来几个？
1.动物园中有大象，参观的人儿站一旁。

2.日下一横长，里字下边藏。

3.外面四角，里面十角。

4.日中会谈。

（谜底均为本单元学习的生字，答案在本期中找）
小朋友们，如果大家对字谜感兴趣，可以试着写几个，考一考身边的小伙伴。