人教部编版语文二年级上册《学写留言条》名师
教案
教学目标：
1、掌握留言条的一般格式；试着写一张留言条。

2、小组互动；先说后写；激发写作兴趣。

3、掌握写作要素；把事情说明白。

教学重点：
掌握留言条的一般格式；试着写一张留言条。

教学时间：
1课时。

教学过程：
一、启发谈话；导入新课
李新的外婆给她来了一个电话；让她去吃红烧肉。

李新非常想去；可是爸爸妈妈还没回来。

自己去了；爸爸妈妈找不到自己会担心的。

应该怎么办呢？
写留言条。

导入新课：今天我们来学习一下留言条的写法。

二、一起读要求
齐读课本要求。

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本次写话的要求是写留言条；内容可以从以下两个方面来选。

1、去办公室还书；老师不在。

2、去小芳家里；通知她明天九点到学校参加书法小组的活动；但是她家里没有人。

三、大家来学习
1、出示课本中的留言条。

仔细观察留言条的格式；说一说：留言条包括哪些？
预设：称呼、正文、落款。

2、这些内容应该怎么写？
称呼：顶格写。

正文：空两格写。

落款：在最后；靠右写；分成两行。

3、各部分应该具体写哪些内容；有什么注意事项？
预设：
称呼：写给收条者；不能直接写名字；要加尊称。

例如：妈妈、李老师等。

正文：写清有什么事。

例如：何时、何地、何人、何事等。

落款：名字和时间；熟人可以写昵称；不太熟的要写全
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名。

例如：小新或者李新等。

时间写在名字的下面。

四、大家来写作
1、根据自己的学习所得；把自己要写的内容说给同学听一听。

发言要大胆；听取意见要虚心。

2、快拿起笔写一张留言条吧。

你是要给老师写呢；还是要给小芳写？
五、佳作大家读
1、小组轮流读自己的留言条；看谁写得最准确。

2、把作品放在一起；看看谁的格式有错误；真诚地帮他指出来。

六、实战作业
想一想：生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！
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