天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的， 好像是天空着了火。
这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫， 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见 也没见过的颜色。
作者从哪两方面讲 了火烧云的变化?
颜色、 形状
金灿灿的
半紫半黄
四、在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，
你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简 要地写下来。
段落大意
第1自然段：写火烧云来了。 第2自然段：写叫火烧云的原因 第3自然段：写火烧云各种各样的颜色 第4-6自然段：写火烧云的各种形态 第7自然段：写火烧云下去了
全文中心意思
• 作者以火烧云“上来了”— —“变化着”——“下去了”的 先后顺序，描写了火烧云缤 纷的色彩，变幻的形态。
以“烟花”为内容， 想象它的颜色，按照 “出现、变化、消失” 这一顺序写一段话。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构 相似、语言一致、意思紧密联 系的短语或句子连成一串的修 辞手法，叫“排比”。
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晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈 地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想 说：“你们也变了……”旁边走来了个乘凉的人 对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子 了。”
1．天上的云从西边一直（烧）东边，红通通的， 好像是（天空着了火 ）。
2．这地方的火烧云（变化极多 ）， 一 会 儿 （红彤彤）， 一会儿 （金烂烂的）， 一 会 儿 （半紫半黄），一会儿（半灰白半百合色）。
三、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的
句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生 动具体，你从中学到了哪些观察的方法？在小组中交流。
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半灰半百合色
茄子紫
梨黄
这 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰 半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空 都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾 向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿 伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正 在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
找出生字——为生字找朋友
• 檀（tán ） • 盈（yíng ） • 凶（xiōng） • 庙（miào ） • 惚（hū ）
——紫檀色 —笑盈盈 ——凶猛 ——寺庙 ——恍恍惚惚
认识新词
• 紫檀色 • 笑盈盈 • 梨黄 • 百合色 • 葡萄灰
• 凶猛 • 一模一样 • 恍恍惚惚 • 茄子紫 • 庙门
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼 庙门 蹲着 镇静 必须 紫檀色 恍恍惚惚
这篇课文按照火烧云 从上来到下去的顺序可以 把课文分为几部分?怎样 分?每部分讲了什么?
晚饭过后，火烧云上 来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变 成红的了。红公鸡变成 金的了。黑母鸡变成紫 檀色的了。喂猪的老爷 爷在墙根靠着，笑盈盈 地看着他的两头小白猪 变成小金猪了。他刚想 说 “你们也变了”，旁 边走来个乘凉的人对他 说：“您老人家必要高 寿，您老是金胡子了。”
作者描写火烧云，主要
抓住了火烧云的( 颜色、形状 极多 )、和（ 变化极快 ）
的特点来进行描写。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个， 其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，
揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不 等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下 去了。
二、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自 己思考的结果说给同学听听。
忽然又来了一条大狗。那条大狗十分凶猛， 在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑这跑 着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮 子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很 镇静的蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
比较下列两个句子：
1.马是跪着的。
2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。
冀教版三年级语文上册
猜谜语
天上有个魔术家， 爱给大家变戏法。 变猪变羊又变马， 看得大家笑哈哈。
霞
• 霞（云霞）
红霞（红彤彤） 彩霞（五彩缤纷） 朝霞（早晨） 晚霞（晚上）
为什么人们又叫晚霞火烧云呢？
• 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤 的，好像是天空着了火。
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