雏形，未定型前的形式。具体而
微，则具备了整个形体。可见外形很 有差别。把肉球说成雏形，把长大了 的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。
C、找出课文中带有议论性的句子，试 分析它的作用。 课文第三、第五、第六段都是议论 兼抒情性的语段。 这些语段在课文中，或抒发作者对 第一次的美好情愫，或点名所叙之事的 主旨，在文章中起到了画龙点睛的作用。
独立思考，出示问题：
a．“第一次真好”，好在哪里? b．课文的中心意思是什么? c．作者为什么选取这两个“第一次”详 写? d．课文在安排材料上有什么特点?好处 是什么? (为什么只详写前两个“第一 次”，而后面的略写？)
参 考 答 案：
a．“第一次真好”指感觉真好，即： 第一次的体验好在奇妙，好在新鲜 而刺激，好在回味无穷。 b．“生命中的第一次愈多，生命 也就愈益多姿多彩。”
教师小结： 同学们，现在我要告诉你们，据说西红 柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以 吃，且营养丰富。我们应当感谢那个第一次 吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死 如归。我猜想，他尝试以后的感觉一定是新 鲜而刺激的，是令人回味的。而他的那个第 一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。 同学们，我们要多多地尝试有益的第一 次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑 斓的人生，给社会带来进步。
二、教师质疑，学生释疑。
在学生质疑释疑的基础上，教师选择几个 重点问题，供学生讨论、解决。
A、为什么说结实累累的柚子树是 “一幅秋日风情画”，不说是“风景 画”“风光画”？ “风情”这里指风土人情，柚子 树生长于南国，作者所见柚子树，旁 边又有人家，这景色很见南国风土乃 至人情。
B、文中写十姊妹孵出的小鸟时选 用的“雏形”与“具体而微”有什么 区别？
整体感知：
①听读 感悟课文内容。要求学生注 意朗读时的情感和速度。 ②默文 对自己不理解的语句或感兴 趣的语句作标记。
作者给我们讲了她的哪些第一次经历？ 详
第一次看柚子树
第一次看孵小鸟
第一次去露营
第一次坐火车
第一次动手做饭
第一次坐飞机
略 第一次看见雪
第一次看到自已的作 品用铅字印出 来…… ……
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导 入
教学目标：
①认识人生第一次经历的重大 意义，珍视第一次经验。 ②学习以小见大和详略得 当的写法。 ③了解选材的典型性。
Hale Waihona Puke 周素珊作者简介 疏解字词 整体感知
语言赏析 体验反思 小结作业
毕璞生性乐观，常 毕璞作品产量虽 乐在工作（写作）中， 毕璞,是周素珊女 她说：“小说是我的最 多，但是她一向只为 士使用了四十年的笔名。 爱，因为无论在阅读小 毕璞的笔龄将届五十年， 兴趣以及有所感而写， 说或写作小说时，我都 在漫长的写作生涯中， “以我笔写我心”是 会暂离现实，化身为小 其笔路甚广，她写散文、 说中人，进入书中人物 她的写作信条。她的 小说、儿童故事、杂文、 的内心，而浑忘自己正 评论、传记，也翻译过 文章清新雅丽，在平 处在纷扰的尘世中。我 英美的文学作品。不过 淡中蕴含着哲理，言 把看小说和写小说都当 近年她已减少产量，只 作是一种卧游或漫游， 之有物。 写散文和短篇小说。 而自得其乐”。
作
业：
①联系生活体验，讲述一件自己的
“第一次”，看谁讲得最感人、最精彩。
②习作：写一篇题为《第一次，我忘不
了你》的作文，谈谈学习本文的感受
生命中的第一次愈多，经历 也愈多，感受也愈多，生命也就 愈益多姿多彩。
4、短文末句说：“愿你珍重第 一次”的含义是什么？
“珍重”第一次是作者对读者的希 望，就是希望读者不断拓宽新的生活领 域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻 找机会，大胆尝试以越来越多的第一次 开阔视野，丰富经验。相反，如果局限 于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。 第一次不多，生活就会单调乏味。
参 考 答 案：
c．作者从不同角度写了两件事：前者 写的是植物；后者写的是动物。前者写 的是静态；后者写的是动态。前者的感 觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的 感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜， 再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到 厚重，既表现作者的个性体验，也能与 读者产生共鸣，有典型意义。
参 考 答 案：
佳句积累：
“第一次的经验不一定都愉快，
但新鲜而刺激，使人回味无穷”
“生命中的第一次愈多，生命也 就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次”。
体 验 反 思：
要求学生结合自己的经验，解 释课文有关内容，
就作者所举的例子看，也可以知 道第一次的经验不一定都愉快，例如 见那两团小小的粉红色肉球，“但觉 它的样子很难看，竟因此而吃不下 饭”，这一次并不愉快。又如露营， 有时也会遇到困难，睡得也不可能舒 适；第一次动手做饭，也是不一定愉 快的。
注意下列划线字的读音 chú 雏形 zĭ 姊妹 shuò 丰硕 yòu 柚子 shū 稀疏 diàn 沉甸甸 shà 霎时 lé i 结实累累 fū 孵鸟 lí nglóng tī 玲 珑 剔透
弄懂下列词语的意思 玲珑剔透： 形容器物精致通明，结构细巧。 具体而微： 整个形体都已具备了，只是比较微小而已。 不可磨灭： 指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 回味无穷： 比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 多姿多彩： 本文指生活丰富而充实。
1、为什么说“第一次的经验 不一定都愉快”？
2、为什么说“第一次的经验 不一定都愉快”但“使人回味无 穷”？
第一次的经验有的愉快有的并不愉 快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是 新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺 激，给人的印象是不可磨灭的，所以使 人回味无穷。
3、为什么“生命中的第一次愈多， 生命也就愈益多姿多彩”？
d．详略得当：详写的是看柚子树和 看孵小鸟两件事。略写的有六件事， 均一笔带过。详写是为了更好地突 出中心；略写部分是对详写部分的 补充，旨在以小见大地表现“第一 次真好”的普遍意义，同时，使文 章内容更加充实。
语言赏析：
一、学生质疑，师生释疑。
分组研读，可让学生提出最感兴趣或有疑 难的问题，供全体同学讨论、解决。