1、创建邮件合并的基本步骤可以归纳为：
① 准备数据源
② 创建主文档
③打开数据源
④编辑主文档，插入合并域
⑤合并生成新文档
3、邮件合并操作是word知识与excel知识的综合运用，具有很强的实用性，另外它的操作步骤多，设置的选项多，操作相对复杂，希望大家认真学习，以练促学，力争熟练掌握。
学生活动：提问、操作、总结
计算机应用基础专业教学设计
一体化课程
计算机应用基础
学习任务
邮件合并
教学时数
2学时
上课日期
教学系审批
教学班级
年月日
学材
计算机应用基础工作页
教学方法
工学整合式学习、项目教学法、讲解演示教学法
视觉教具
多媒体网络教室、教学课件、成绩通知单模板和学生成绩表、员工工资条、员工工资表
学习目标
通过本学习任务的学习，学生应当能够：
第二环节 分析问题 引入新课（3分钟）
（1）设置若干相关问题，教师指导学生进行资料查询，并对问题进行解答
查询相关资料
回答相关问题
提出问题
指导学生查询资料
对学生回答进行点评
讲解相关知识点
根据学生回答判断学生是否理解相应知识点，并给予判分
第三环节 分析问题 寻找答案（10分钟
（1）设置若干相关问题，教师指导学生进行资料查询，并对问题进行解答
2、教师进行总结和评价
学习难点及其化解方法
难点内容：
编辑收件人列表、插入域的设计
难点化解方法：教师讲解演示
资源准备
教学课件、成绩通知单模板和学生成绩表、员工工资表
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
第一环节创设情景 提出问题（4分钟）
（1）教师将全体学生以5-6人为一组进行分组
（2）通过学生情境表演结合主文档应该怎么设计呢？
学生活动：思考，讨论，个别抽问，集体回答
教师活动：知识肯定与补充
第四环节 教师讲解归纳总结（20分钟）
1、利用邮件合并来制作成绩通知单的基本过程：
新建Excel工作簿，并输入所需的内容.该工作簿即为数据源
新建word文档，并输入所需的内容.该文档即为主文档
打开“邮件合并”任务窗格：工具→信函与邮件→邮件合并
选择要创建的合并文档的类型 →信函→单击“下一步：正在启动文档”按钮
选择开始文档→使用当前文档→单击“下一步：选取收件人”
“使用现在列表” →“浏览” →打开“选取数据源”对话框
在“选取数据源”对话框中选择数据源， 此时会打开“邮件合并收件人”对话框，核对无误后，单击“确定”按钮
单击“下一步：撰写信函”按钮→ 定位光标→单击“任务窗格”中的“其他项目”→在“插入合并域”对话框中分别插入域
单击: “下一步：预览信函”
单击：“下一步：完成合并”
单击：“下一步：编辑个人信函”→“合并到新文档” →“全部”→确定
教师活动：讲解、演示、分析
学生活动：观察、学习、操作
2、邮件合并还可以制作哪些类型的合并文档呢？
1、复制很多份样稿，把学生成绩信息复制、粘贴上去，最后打印出来；
2、打印出样稿，再用手写的方式填写上学生成绩信息
老师提出新知识“邮件合并”的由来，作用
并且提出新问题：如何进行邮件合并呢？
第三环节分析问题寻找答案（25分钟）
1、邮件合并操作中的数据源和主文档分别是指什么呢？
2、请大家想一想：
成绩通知单的数据源是什么呢？
问题：期末考试结束了，班主任老师要给50名学生家长发成绩通知单。用什么方法才能更省时省事呢？
教师活动：展示“学生成绩表”和“成绩通知单”，让学生寻找联系。
学生活动：思考、讨论、回答
第二环节 分析问题 引入新课（6分钟）
老师提出制作“成绩通知单”的任务后，同学们经过思考讨论会可能提出很多种完成任务做法，例如：
1、掌握WORD邮件合并；
2、学会利用WORD邮件合并功能进行简单应用
学生情况分析
本任务是针对计算机网络应用一期学员班进行设计，学生在之前已经完成了WORD和EXCEL相关知识的学习，本活动让学生根据任务要求进行邮件的合并。
学习重点及其化解方法
重点内容：
邮件合并命令的使用
重点内容化解方法：
1、学生通过教材及互联网探究该命令的使用。
教师活动：讲解、评述、归纳
第七环节 拓展练习 课后探究（4分钟）
1、书面作业：简述完成“成绩通知单”邮件合并的操作步骤。
考
评
方
法
与
考
评
材
料
第一环节 创设情景 提出问题（4分钟）
教师判断学生是否明确任务要求并给予评价。
第二环节 分析问题 引入新课（6分钟）
教师根据学生知识点的回答判断学生对于资料查找及了解的情况，进行点评。
准考证、录取通知书、学生证、业务广告信、工资条、会议信函、节日卡片、客户联系信
学生活动：思考、列举
教师活动：启发、概括
第五环节 课堂练习巩固新知（25分钟）
1.参照所给材料，请创建“成绩通知单”。
2.参照所给材料，请创建“员工工资单”。
学生活动：练习、讨论、比较
教师活动：辅导、纠正、补充
第六环节作业分析课堂小结（6分钟）
查询相关资料
回答相关问题
提出问题
指导学生查询资料
对学生回答进行点评
讲解相关知识点
根据学生的汇报情况，进行点评和判分
第五环节 课堂练习 巩固新知 （10分钟）
（1）各小组进行学习总结，并向全体师生进行汇报
（2）各小组进行互评及教师评价
总结并汇报
点评及评价
教师对学生进行总结及评价
布置作业。
课后记录
学习阶段
学习内容
学生活动
教师活动
考评方法与考评材料
第一环节 创设情景 提出问题（2分钟）
（1）教师将全体学生以5-6人为一组进行分组。
（2）通过学生情境表演结合教师讲解，向学生提出任务要求
学生分组
听取任务要求并理解
对学生进行分组
讲解任务要求
教师提问学生，判断学生对任务要求是否理解并给予评价
第三环节 分析问题 寻找答案（25分钟）
教师根据学生相关问题的回答，进行点评。
第四环节 教师讲解 归纳总结（20分钟）
各小组进行学习，掌握知识要点。
第五环节 课堂练习 巩固新知 （25分钟）
各小组展示所做成果，教师进行点评。
第六环节 作业分析 课堂小结（6分钟）
教师进行归纳总结。
第七环节 拓展练习 课后探究（4分钟）