体现中医特色，营造文化校园
——成Байду номын сангаас中医药大学温江校区规划设计
关键词
校园文化 风水理论 生态理念 人文景观 中医特色
城都中医 药大学始建于 1956年，是我 国最早创立的 一流中医药大 学之一。新校 区选址于成都 市温江区，总 用地面积97.97 公顷。
规划理念：
• “风水”。中国传统的风水理论与中医理论之间有着共同的哲学 基础。道家关于生命和“精、气、神”以及养生理论是中医基本 理论的重要组成部分，尤其是阴阳学说和五行学说更是对中医体 系的形成影响极大。因此设计中尝试适当地将风水理论引入规划 设计中。 • “生态”。中医理论的基本观点强调阴阳调和，认为人与自然作 为一个有机体，应当达到内在的和谐统一。在本方案中强化了之 一生态理念，创造一个人工环境与自然环境和谐共存、整体完善 的生态校园。 • “人文”。文化性、地域性是校园场所精神的实质，是师生对校 园的认同感和归属感的根源所在，而校园文化的彰显离不开校园 空间这一载体。设计中通过各种手法将文化内涵融入到空间场所 中。
中医药文化源远流长， 是中华民族优秀文化传 统遗产中的一颗璀璨明 珠。在其发展过程中， 出现了许多著名的医学 典籍和医药宗师，这些 名著和名医可以作为中 医药发展时间轴线上的 节点，即正南北向的 “名医轴”和连接南北 校门的“名著轴”。 另外，四川省是有名 的中草药大省，东西向 的“名药轴”表现了成 都的地域性特征。
在规划结构上采用“两 心三轴六区”的布局模式。 两心：公共资源核心和 文化展示核心两心组成全校 的“功能核”。 三轴：三条文化景观轴 线“名著轴”“名医轴”和 “名药轴”。 六区：环路外侧的体育 活动区、学生生活区、对外 交流与行政区；内侧的教学 区、科研试验区、图文信息 区。 绿化植被和河道水体作 为各个功能区之间相互交流 的纽带。
在空间组合上强调大 学校园空间的交流属性， 通过院落、连廊等设计处 理手法为师生提供多种类 多层次的交往空间。
工 程 现 状
风水
“负阴抱阳，背 山面水”之说是风水 理论中最基本布局原 则。 阴阳两极分 别对应着校园核心区 的建筑群体之“实” 与药物植物园、河道 水体的景观空间之 “虚”，形成了建筑 与环境虚实相生、互 相渗透的关系。另外， 主体建筑背依药物植 物园的山势，东南两 侧被水面围绕。
传统风水理论认为： “穴者，山水相交，阴 阳融凝，情之所钟初 也。” 所谓“龙穴”即为 关键之处，方案中将主 体建筑-图书馆、药学 博物馆布置在水体与山 体交汇的“龙穴”之处， 突出它们在功能上的核 心地位和在建筑群体中 的标志性作用。
《阳宅十书》中 有：“凡宅左有流 水，谓之青龙;右有 长道，谓之白虎； 前有清池，谓之朱 雀；后有玄武，为 最贵地。”设计中 汲取了这种思想的 精髓，体现出规划 布局的完整性和统 一性。
以绿为核、以水为源的生态校园 方案中通过“治山、理水”两个方面 营造优美的生态校园。 治山：利用大面积水体开挖的土方堆 成坡度舒缓的山势，与水系共同组成山 水景观核心——绿核。 理水：对基地内原有河道进行整理， 形成蜿蜒曲折、开合有致的生态水系。