学校文明单位汇报材料近年来，我校按照市文明单位创建标准，在上级领导部门尤其是市、区文明办的指导下，结合学习实践科学发展观和创先争优活动，将文明创建工作与学校中心工作紧密结合，“以创建促发展，以发展促创建”，做到了积极践行社会主义核心价值观，坚持精神文明建设和物质文明建设两手抓，各项事业全面发展，在行业和社会上发挥示范引领作用，精神文明创建工作取得了显著成效。
一、学校基本情况介绍：我校位于**市**区**路**号，学校现有教师**人，其中专任教师**人，高级职称**人，中级职称**人，有**省学科带头人1人，**省骨干教师1人，**省学术技术带头人4人，市优秀名师1人，**省优秀教师3人，市优秀教师6人，市优秀教育工作者1人。
学校有18个教学班，684名在校生。
学校先后投资147万铺设了全塑胶运动场，40多万元添置多媒体设备，5万元用于改善教学条件，满足了学校快速发展的需要。
下面，我将学校文明单位连创情况汇报如下：二、学校创建情况汇报：（一）、加强领导，明确目标，为创建工作提供组织保障。
在文明单位创建活动中，学校专门成立创建工作领导小组，把精神文明建设摆上领导班子议事日程专题研究部署，校长负责创建的全面工作，落实专人抓创建的常务工作。
提出“以创建促发展，以发展促创建”的工作思路，发出“举全校之力，聚全校智慧，创建市文明单位”的号召，秉持“以人为本，和谐发展，科研兴校，追求卓越”的理念，重在提高师生素质，树立学校的文明形象。
学校结合实际情况制定创建规划，层层分解目标任务，制定年度创建计划，及时研究解决创建中的困难和问题，促进了学校文明程度的不断提高。
学校根据阶段工作特点召开精神文明建设专题会议，广泛动员全体师生员工积极参与，大力推进群众性精神文明创建活动，努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。
学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标，做到年初有安排，平时有活动，工作有效果，年终有总结。
2011年学校被评为“市初中目标管理进步学校”。
（二）、文化建校，以德育人，不断提高师生文明素质。
坚持把学校文化建设与精神文明建设有机结合，以学校文化建设为载体和抓手，通过大力发展“和”这一学校文化，带动人和（人际关系和谐）、地和（社会关系和谐）、天和（与自然和谐）。
学校做到了年年零投诉，创造了干事创业的优良环境，提升了精神文明水平，提升了教师队伍形象，提升了学生的素质，最终提升了教育事业。
2011年，学校把教育系统开展的“师德师风转变年”、市创建全国文明城市工作和学校文明单位建设相结合，大力弘扬“以人为本，和谐发展，科研兴校，追求卓越”学校精神，突出学校文化建设。
2012年，又把“师德师风建设年”与文明道德大讲堂、学雷锋活动、志愿者活动、帮扶活动相结合，使广大师生员工的政治思想素质不断提高。
在全校师生中开展了各种形式的遵守社会公德、做文明学生、文明教师、文明员工教育及诚信系列教育活动；在学生中广泛开展做文明学生、创文明班级和文明校园活动，优化了学生素质；在教师中推出典型，大力表彰先进，形成了教书育人的良好风气；在行政部门中加强作风建设，提高了服务意识和办事效率。
全校公民道德教育的全面推进，促进了诚实守信、助人为乐的良好风尚的形成，取得了很好的效果。
学校出台有《学校文明教师评选办法》《学校文明学生评选办法》《学校文明楼院评选办法》和《精神文明奖管理办法》，有力提升了广大教职工参与学校精神文明创建的热情。
两年来，学校产生了**省文明学生1人，市文明教师1人，市文明班集体1个，市师德标兵2人，市师德先进个人1人。
学校在社会上的声誉不断提升，学校2011年被评为“市文明标兵学校”，2011年被评为“市教育局先进基层党组织”，2012年被评为**市“第四批‘市创先争优流动红旗’基层党组织”，中共**市教育局党组“创先争优先进基层党组织”。
（三）、文明创建，引领业务，推动教育教学工作稳步提高。
事实证明，文明创建不仅能提高精神文明，而且能鼓舞士气，激发师生追求卓越的力量。
精神文明与学校的教育教学工作结合的越紧密，越能发挥出精神文明的力量，越能带动学校的工作蓬勃发展。
近年来，我校通过狠抓精神文明建设和学校文化建设，大力推进了学校的教育教学工作。
扎扎实实地抓教育教学工作，努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化，我校已逐步形成了“以新课程改革理念为指导，教师为主导、学生为主体、思维训练为主线，培养学生创新能力为核心”的教学模式。
初步确立了“突出一个中心、完善两项考评，落实三项制度，抓好四项常规工作”的教学工作思路。
成功构建了“教育教学理论学习常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。
一是培养学生自主学习的意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力。
二是改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂效率。
三是改变课业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力。
四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。
学校被评为“2011年初中目标管理进步学校”，2011年和2012年中招成绩连年攀升，2012年取得了长足的进步，中招成绩名列全市所学校上游，同类学校前列，有两个学科成绩位于同类学校前茅。
（四）、丰富载体，突出特色，深入开展形式多样的创建活动。
为激发全体师生的创建热情，我校开展了四项活动“管理规范年”活动，“师德师风转变年”活动，“师德师风建设年”活动，“学校文化建设”活动。
学校大力组织开展学雷锋见行动“三平”之中做贡献教育实践活动，把学习弘扬雷锋精神、“三平”精神有机融合。
青年志愿者关心帮助孤寡老人，积极参与城市交通、社会公益、送教下乡等活动。
先后组织开展了向汶川、玉树等灾区和慈善一日捐等爱心捐助活动。
青年志愿者们积极响应上级团组织号召，广泛开展“文明礼貌月”、“志愿者服务日”、志愿维护交通、擦洗栏杆、**文化节等青年志愿者服务活动，教师志愿者也参加了文明助交通活动和志愿辅导农民工子女活动。
学校积极配合市创建国家文明城市活动，2011年“市文化节”节师生志愿者长期在“东大门”为游客服务，2012年，“万名志愿者助交通”学校全体教师和学生又先后走上街头为文明交通服务。
8、9月，志愿者又有100多人次坚守在交通岗。
学校举办了7期文明道德大讲堂活动，以人文和科学精神浸润校园、辐射社会。
每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛、诗会等形式，把经典文化、红色文化、民俗文化融入到传统节日活动之中，如春节学生们自绘年画，为班级、办公室送年画，清明节网上祭英烈、走访老干部和困难职工，不断满足干部职工“求知、求美、求乐”的精神文化需求。
以教案评比、业务标兵、优质课大赛、读书交流、教学改革培训等为载体的系列岗位大练兵活动，切实提高了教职工业务水平和综合技能。
每年举办的“三、八”节教工趣味运动会，秋季师生运动会，进一步丰富了师生的文体生活。
积极倡导勤俭节约、文明餐桌、文明上网等教育实践活动，做文明有礼**人成为广大师生的自觉行为。
为对口帮扶学校2011年捐150多套课桌凳，2012年捐资金二万元。
据统计，目前我校注册登记的师生志愿服务者人数60%，参与志愿服务的师生达到100%。
两年来，学校开展了丰富多彩的活动，大大促进了精神文明建设，取得了优异的成绩，分别获得市第二十四届、二十五届风筝比赛先进单位，市第十三届“晨光”初中女子足球比赛第一名、篮球比赛第五名、男子软式排球比赛第六名，市第十四届中小学生晨光、曙光田径运动会精神文明奖，市级卫生先进单位，市2011年落实每天一小时校园体育活动先进单位，市2011年学校体育卫生教育工作先进单位，市2011年教育系统法制宣传教育先进集体，**省人民防空教育先进学校，市优秀（示范）家长学校，市工会工作先进单位。
（五）、完善机制，常抓不懈，形成精神文明建设工作的常态化。
我校党支部把文明创建工作视为学校发展的支撑点和动力源，摆在重要位置，健全完善了创建工作的长效机制，有力的促进了创建工作的发展。
一是从精神文化建设入手，狠抓教师的政治理论教育工作。
坚持周一升旗和国旗下演讲，进行爱国主义教育和主题教育；坚持周四政治学习制度，深入开展理想信念教育、依法执教教育、职业道德教育；坚持周五主题班会，为阶段重点工作进行思想准备。
我们以先进的文化理念建设校园环境，对校园内外环境和教室、食堂进行了全面的人文美化，设立了宣传栏、板报、橱窗，增加了大量刻有名言警句的标语，充分发挥学校广播站的作用，激励广大学子努力学习，早日成为祖国栋梁之材。
二是从制度建设入手，规范教师执教行为。
2010年起，我校开展“管理规范年”活动。
我们完善了学校的规章制度，修订了《教职工业务考核方案》、制订了《教职工绩效考核方案》、《教职工岗位聘任方案》，把各项工作全面纳入教职工的考核中去，加大教职工的职业道德分数比重，每个方案中，师德分数各占20%，师德分数与评先、职评、聘任结合，并实行职业道德一票否决，提高了教师的师德水平，优化了教师行为方式。
三是从环境建设入手，营造浓厚创建氛围。
走在校外，你会看到学校的围栏是一行密植的挺拔的翠柏，在路上显得格外醒目。
进入校园，道路两旁是苍翠欲滴、硕果累累的女贞，左侧的小花园，四季常青，三季花开，生机勃勃。
在校园环境建设中，学校坚持“建设一处、绿化一方、美化一片”的指导思想，把保持水土、节约资源、植绿护绿、抵制污染作为行为准则，打造了一个可持续发展的生态校园。
四是从硬件建设入手，夯实创建物质基础。
目前，我校全部实现了每个班有多媒体，每个办公室通网络，重新装配了物理、化学、生物实验室和美术室，完善了校史室、教工健身房和心理咨询室，更新了绿色网吧的电脑，又投入147万修建运动场，达到了办公区和生活区绿化、靓化、美化的效果。
我校虽然在创建工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与市级文明单位要求相比，我们依然有许多不足需要改进，有许多困难需要克服。
精神文明建设是一个长期积累和创造的过程，今后我们要继续完善长效机制，加强过程性评比；要注重精神文明建设的时代特点、阶段性重点和突出学校的自身特色，不断推动文明创建工作持续、科学发展。
加强社会主义精神文明建设，是一项长期而重大的系统工程。
目前，在校支部的正确领导下，学校全体师生员工以争创市文明单位为契机，与时俱进，开拓创新，以更扎实的工作为学校的更快发展贡献力量。