深远的价值。 提示：善于对国家、社会、学校等出现的新政策、现
象、事件进行深远的思考，运用到自己的想法中去。
2、盯住最显而易见13的部分
你很难直接看到你的眼睫毛，因为你的眼睛已经完 全做到对它们熟视无睹。我们的思维也如此，所以 我们总是忽略最显而易见的事物。
例：自行车的发展史。 提示：在别人都习以为常的地方闪亮一下，更能证
3、丢开接口
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问问自己，为什么没有去实施一个已经想好的计划？
我没有时间
我不知道下一步应该怎么做
我得不到任何支持
我没有充分的条件
我害怕失败
我没有真正卖力气
背水一战、破釜沉舟，丢开所有的接口
4、抗住非议
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有人说：皮厚是上帝的礼物。要坚定地实现你的设想，就要
有能抗住众多非议的韧力。
简单说就是： 利用自己所学、所知产生新的东西。
二、创新人才的基本要求
7
创新人才
创
学
新
习
知
素
能
识
质
力
结
构
创 新 意 识
创 新 精 神
创 新 思 维
创 新 人 格
准 确 的 表 达 力
敏 锐 的 观 察 力
深 刻 的 认 识 力
高 度 的 注 意 力
高 效 的 记 忆 力
丰 富 的 想 象 力
独 特 的 思 维 力
吸取他人的观点。
多看、多听，少说或引导性让别人说。
7、随意寻找
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当在一个问题上钻进了牛角尖，不妨尝试一下随意寻找。
例：当别人突然喊一句：“好大一只蜘蛛”，你会怎么做？
提示：尝试随意的感觉，从字典里随意跳出一个词；从书架 上随意抽出一本书或杂志；从身边任选一个物体；……
8、随手记录
提示：多接触各项领域，扩大自己的知识面，做到知识的一 呼百应。
6、信息暴露
18
放弃自我的主动性，将自己放在一个暴露的大信息环境内被
动地接收信息，“懒懒的躺着晒太阳”。
例：1、设计服装，走进市场，收集所有信息。2、外科医生 与电脑专家谈电脑系统问题。
6、信息暴露
19
提示：
接受并欢迎任何信息的输入。
遗落的扑克牌
4
搞创新的人，正在领导并5 改变着这个世界；
法国历史学家费尔南布罗代尔说： “这个世界上有三种历史，一种迅速动作的，一种
是缓慢动作的，一种是完全不动的。 ”迅速动作者是创新者，缓慢动作者则是执行者，
而完全不动者将会成为被淘汰者。
一、创新的定义
6
个体根据一定的目的和任务，运用一切已知的条件， 产生出新颖、有价值的成果的认知和行为活动。
提示：换种思维方式，结果不一定相同，但得到的效果必然 不同。
4、利用障碍打破常16规
有时候，人们会因为障碍而不得不改变自己的习惯，从而看 到了令人兴奋的新东西，新事物。
例： 因为堵车换路，从而节省时间。
提示：不要付多大代价都要突破障碍，换种路线，绕过“马 其诺防线”，毕竟“条条大路通罗马”，“远近高低各不 同”。
明你与众不同。
3、转移注意的焦点14
例： 看如下两组字母，请分析划分这两组字母的依据，并把字母
R放入合适的一组。 第一组：A、E、F、H、I 第二组：B、C、D、G、S
答案：字母的形状
3、转移注意的焦点
15
我们总是习惯于注意自己已经注意的地方。结果经常是，我 们绞尽脑汁，也只能看到自己已经看到的地方，而对其他信 息视而不见。
三、创新与传承
9
四
、
10 金钱
为
表现个人
爱情
什
么
要
不满足
生存
创
为什么要创新
新 渴望成功
得到认可
压力和期限
厌烦
乐趣和享受
五、从这里开始创新
11 着眼大处
随意寻找
盯住显而易 见的部分
随手记录
创新点 在哪里
转移注意的 焦点
信息暴露
看看其他 领域
利用障碍 打破常规
1、着眼大处
12
时常问问自己听到、看到的材料有没有更广泛的意义？ 例：19世纪60年代，美国，铁路的建设，农民所想，
1、燃起热情
金23 钱
表现个人
爱情
不满足 渴望成功
为什么要创新
生存 得到认可
压力和期限
厌烦
乐趣和享受
2、迅速开始
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不管你想做什么，去做就是了，磨砺你的宝剑，行动才能实 现你的梦想。不要做什么消极的设想。
把自己放在实施你的计划的位置上，如果你想成为一个歌唱 家，不要等着，要去唱，在洗澡时唱，唱给朋友听，参加合 唱团，一定要实际地做。
没有什么比坚持不懈的毅力更重要
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新发现、新想法、新信息一旦出现，不要对自己说“一会有
笔、有纸的时候把他们记录下来”，因为他们会转瞬即逝。
例：诺贝尔随机记录硝化甘油遇沙凝结，解决运输问题；洛 克菲勒窘迫时记录收支发展财务能力。
提示：准备一个小的记录本，从现在开始养成习惯。
六、执行计划要点 22
燃起热情 迅速开始 丢开接口 抗住非议 坚持不懈
独 创 的 实 践 力
快 速 的 信 息 力
方 法 论 的 知 识
人 文 的 知 识
科 学 的 知 识
学 科 的 知 识
创新人才的基本要求8
创新人才=创新的素养+学习能力+合理的知识结构 美国学生：知识欠缺但创新素质好 中国学生：知识扎实但手脚束缚；只要放开手脚、大
胆思维勇于表达自己的思想，后劲很大。
大学生创新1 能力培养
在大学生素质拓展证书中要求填 写的关于创新的内容 2
“科技学术与创新创业”栏， 主要记载学生课外从事的创新创业活动以及参
加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的 成绩，如开展“科技活动周”，每年鼓励学生 积极组织参加全国大学生创业大赛等.
几个小题
3
九点游戏—跳出盒子来思考
新设想必然会受到阻碍，因为喜欢变化的只有新生儿，所以 你常常会听到以下一下的批评和攻击：
4、抗住非议
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太荒唐了
在我们这里它是不会起作用的
你能保证它一定行？

空想，不实际
别人不会接受这个东西的
谁有时间理会这个玩意
不要理它们，披上你抵抗非议的铠甲，继续上路吧
5、坚持不懈
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补充:大众式心理障碍：人云亦云，不自己试过又怎知不可能。
5、看看其他领域
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眼睛只盯着一个领域，往往会阻碍自己发现更新鲜、更充分、 更漂亮的材料，因为思维的惯性很容易使自己在一个特定的 领域做循环思索。
例：任何人都能在妇女用品店里找到时髦，在博物馆里找到 历史，但创造型的探索者却在五金商店里找历史，在飞机场 上找时髦。