课文理解
一、课文解读
《巨人的花园》就是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的就是一个巨人瞧到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,她在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。
从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。
后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园与孩子们中间,感到无比的幸福。
从这篇童话中,我们可以体会到,能与大家一起分享的快乐才就是真正的快乐。
二、写作手法
的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与本文的显著特点就是运用对比
．．
拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正就是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。
➢对比:就是把具有明显差异、矛盾与对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
比如大与小,高
与矮,美与丑,善与恶等。
注意:只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。
例子:
1、巨人外出,孩子们玩耍时,花园什么样？
春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园又就是什么样？
北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
花园里仍然就是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
3、孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变化？
阳光明媚,草翠花开,春意盎然。
4、巨人训斥孩子们离开,花园又怎么样？
鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
三、课文生字词
yì溢(洋溢)(溢满)(才华横溢)(充溢) rǔn 允(允许)(应允)(允诺)(允当)
qiáng 墙(围墙)(墙壁)(墙纸)(城墙 pái 牌(名牌)(门牌)(纸牌)(牌照)
tiān 添(增添)(添加)(添补)(添置) xùn 训(教训)(训练)(训斥)(驯马)
fú覆(覆盖)(覆灭)(覆没)(天翻地覆) níng 凝(凝视)(凝固)(凝结)(凝神)
là辣(辣椒)(火辣辣)(麻辣)(心狠手辣) kù酷(冷酷)(残酷)(酷爱)(酷热)
yú愉(愉快)(愉悦)(欢愉) chāi 拆(拆除)(拆房)(拆信)(拆迁)
课文理解
【对应练
习】
一、生字抄
写。
二、生字
听写。
改正错别
字:
三、瞧拼
音写词语。
yánɡ
y
ì y
ǔn x
ǔ w
éi qiánɡ xùn chì yú kuài fùɡài nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lěnɡ kù chāi chú zēng tiān ɡào shìpái huǒ là là
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、判断。
对的打“√”,错的打“×”。
1、《巨人的花园》的作者就是美国作家新美南吉。
( )
2、鸟儿就是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。
( )
3、《巨人的花园》就是一篇童话故事。
( )
4、《巨人的花园》就是安徒生的作品,告诉我们要学会与别人分享快乐。
( )
5、世界著名的童话大师安徒生就是丹麦人。
( )
五、读句子,写出加点词语的反义词。
1、童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事与优美的语言,总能把我们带人美好的情境,使我们受到真．、善．、美．的熏陶。
( )( )( )
2、巨人孤独地度过了漫长
．．的严冬。
( )
3、一天早晨,巨人被喧闹
．．声吵醒了。
( )
4、巨人生活在漂亮的花园与孩子们中间,感到无比的幸福
．．。
( )
六、按课文内容填空。
1、本单元课文体裁就是________。
《巨人的花园》运用对比的手法展开情节,告诉我们
的道理。
2、巨人明白了春天不到她的花园里来的原因有两点:一就是,二就是________________________________________________。
七、课内阅读。
(一)《巨人的花园》节选
不久,北风呼啸．(xiāo xiào),隆冬来临．(lín líng),刺骨的寒风吹起雪花。
巨人( )地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然就是冬天,天天狂风大作,( )。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
她想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
…………
“噢！就是这么回事呀！”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
她不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,就是我那颗( )、( )的心啊！要不就是您提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢您！”
小男孩在巨人宽大的脸颊．(jiá xiá)上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖与( )。
于就是,她立刻( )围墙,把花园给了孩子们。
1、给加点的字划去不正确的读音。
2、按课文内容填空。
3、这个童话故事告诉我们这样一个道理。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
( )
B.快乐应该与大家一起分享。
( )
C.春天就是一个鲜花盛开的季节。
( )
(二)《巨人的花园》节选
“噢！就是这么回事呀！”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
她不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,就是我那颗任性、冷酷的心啊！要不就是您提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢您！”
1、写出它们的反义词。
(在短文中找)
盛夏——( ) 热情——( )
2、读句意,写词语。
(1)放任自己,不加约束。
( )
(2)待人冷淡苛刻。
( )
3、片段中描写巨人醒悟后行为的句子就是 ,巨人在醒悟前对待孩子的态度就是无情地驱赶、冷酷地训斥,两者之间形成了鲜明的。
4、片段中“”与“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
5、“巨人终于明白”,她明白了什么？( )
A.春天不到花园里的原因就是因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没有到来。
6、巨人为什么要感谢孩子呢？( )
A.孩子使她明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。
B.孩子给她带来了快乐,孩子们与她一起玩耍。