加深对课文主旨的理解。
开展想象
运用语言文字，准确表达对课文的理解
16和我们一起享受春天
第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：
_______的__________，
本___________，
可如今_____________,
__________________，这究竟是为什么？
初步学会写诗的方法。
仿写
初步学会应用诗的格式，
18.《永生的眼睛》
人物的语言，展现人物的内心世界
学习通过人物语言，展现人物特点
仿写
人物语言体现人物性格
22.牧场之国
对动物的拟人手法的描写
学写拟人手法
仿写
抓住动物特点，进行拟人写法训练
26.全神贯注
课文描写人物特点
学习抓住人物的语言、动作、神态等具体表现人物特点的方法。
课题
读写结合点
训练目的
训练形式
预期训练效果
2.桂林山水
排比总分构段方法
用事物的不同方面把事物写具体，训练学生运用排比的能力，学习总分构段方法。
仿写，写一处自然景物
掌握排比总分构段方法
5中彩那天
《汽车开走以后》
根据课文内容，培养想象力。
续写
进行合情合理的续写故事。
9.自然之道
由于游客们的一个“小错误”，导致许许多多的小幼龟失去了生命。读了课文你想对想到或游客说些什么吗？（交流点）
仿写
初步掌握通过具体表现人物特点的方法。
29寓言两则
拓展文本，语言训练。
选择喜欢的成语，改编成一个小故事。
想象
进行合情合理的想象，感知寓言的特点