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表1 各类学校党组织建设课题研究情况

单位
研究题目
南靖县第二实验幼儿园
党组织在学习型学校建设中的作用与途 径探索
中共漳州实小支部
构建书香校园，提升文化底蕴
华安新圩中心小学党支 推进学习型党组织建设 全面提升教师队
部
伍素质
中共漳州吉马印刷职业 在学习型党组织建设中推进民办高校发
技术学院委员会课题组 展
漳州市幼儿园党支部
支架式学研—构建学习型党组织新尝试
诏安实验小学党支部
创建学习型党支部实践与研究
漳州第二职业中专学校 创新学习理念 构建有效机制 推进学校
党总支
可持续性发展
南靖县第二实验小学
多方构建成长平台，推动教师队伍建设
性质 党建重点课题 党建重点课题 党建重点课题
党建重点课题 党建重点课题
党建课题：学校党组织建设的实践与思考
学 校 党 组 织 建 设 的 实 践 与 思 考
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党建课题：学校党组织建设的实践与思考
学校党组织建设的实践与思考
——基于苏州市相城中等专业学校基层党组织建设的实证研究 （云南昆明 董少华1）
一、学校党组织建设研究综述
学校基层党组织建设历来受到学校的重视，各类学校都在“党组织建设” 方面颇有研究，从幼儿园、小学到中学，乃至高校，从“党建重点课题”到 “新论集锦”。表 1 汇聚了我国各类学校具有代表性的党组织建设研究课题， 从表中我们不难看出，目前国内学校党建课题研究内容主要集中在：1、如何创 建学习型党支部；2、学习型党支部与教师队伍素质；3、学校党建与校园文 化；4、争先创优与学习型党建；5、学校党建与学校可持续发展；6、学习理念 与制度建设。
11 漳浦达志中学
加强学习型学校党组织建设与推进校园 文化建设的实践研究
12 漳浦二中党支部
建设制度，创新机制，学以致用
芗城区委教育工委、教
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开展创新性学习 推进学习型党组织建设
育局
14 天福茶学院
民办高校构建学习型党支部初探
15 漳州立人学校党总支
民办校推进学习型党组织建设思考
16 漳州一中党委会
（二）小学党支部建设研究
推进学习型党组织建设，是全面推进党的建设新的伟大工程。近期，漳州 实小党支部围绕“建设学习型党组织”进行了专题调研，摸清党组织的现状， 查找存在的问题，提出应对措施，努力建设学习型党组织。课题中该小学在推 进学习型党组织建设上有自己的特色做法，提出给教师学习创造优越的条件， “走出去，请进来”，发挥骨干教师引领作用。建设高素质教师队伍是学校全 面提高教育教学质量的根本，基层党支部必须开拓创新，实事求是，切实加强 和改进党的思想、组织和作风建设，为学校健康、持续、稳步发展提供强有力 的思想保证和组织保证。在学习型党组织建设中，华安新圩中心小学党支部在 学习上入手，搭建学习平台加强学习，务求实效持续学习，不断提升教师政治 业务素质，切实推动了学校各项工作的全面和谐发展。
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党建课题：学校党组织建设的实践与思考
（三）中学（含职中）党支部建设研究
新的历史条件下，学校面临新一轮发展和学校新课程改革的严峻挑战，而 一个富有学习力、创新力和战斗力的党组织必将在其中发挥政治核心和示范引 领作用。为此 ，漳州第二职业中专学校党总支深入创建学习型党组织，将党建 工作与学习型组织的理念相结合，将学校可持续性发展与创建学习型党组织相 结合，调研出了一个意义重大而又紧迫的课题“创新学习理念，构建有效机 制，推进学校可持续性发展——推进新时期学校学习型党组织建设探索”。 漳 州五中第二党支部以科学发展观为指导，认真研究基层党组织建设中面临的新 情况、新问题，积极探索加强和改进学校基层学习型党组织建设的新途径、新 方法，努力把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒。
推进学习型党组织建设，促进学校科学 发展的实践探索
17 中共漳州农校委员会
推进学习型党组织建设实践与思考
中共漳州市委教育工委 推进学校学习型党组织建设的对策性思
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组织部
考
19 漳浦道周中学党支部
增强责任意识 展现模范作用
中央党校中国特色社会 把创先争优与建设学习型党组织紧密结 20
主义理论体系研究中心 合起来
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党建课题：学校党组织建设的实践与思考
学习型党组织是学习型政党的构成“细胞”，在创建学习型党组织的活动 中，漳州市幼儿园把学习型党组织的建设和教师的专业成长有机地整合起来， 积极探索形式多样、生动活泼的支架式学研机制，努力实现学习型党组织建设 和教师专业发展的双赢成效。漳州市幼儿园党支部在构建学习型党组织上有了 新的尝试，提出了“支架式学研”的概念，具体载体有“精彩导读”、“精彩 分享会”、“问题式学研会”等。
课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 课题调研 新论集锦
（一）幼儿园党支部建设研究
党的十六大报告提出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进 人的全面发展”。这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级 党组织和全体共产党员提出的新要求。南靖县第二实验幼儿园的陈瑞玲、冯文 琴两位老师认为要推动学习型党组织建设，建设学习型党组织是新时期加强和 改进党的建设的一个主要途径，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体 现，是提高党员综合素质的需要，是建设学习型学校的前导和范例。创建学习 型党组织需要学校每个党员树立学习的新理念；建立学习场，营造学习氛围； 还要充分发挥支部指导作用；突出思想建设。
课题调研 课题调研 课题调研
1 董少华（1987.06- ），男，江西乐安人，大学助教，现任云南财经大学旅游与服务贸易学院教学秘书， 原为苏州市相城中等专业学校旅游烹饪部酒店管理教师。
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党建课题：学校党组织建设的实践与思考
9 漳州五中第二党支部
关于基层学习型党组织建设的问题与对 策
10 南靖县实验中学党支部 关于推进基层学习型党组织建设的思考
建设马克思主义学习型政党，把党组织建设成为学习型党组织，是党的十 七届四中全会着眼于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性提出的一项重 大战略任务，对加强党的建设和组织工作提出的新要求。“学习虽不能改变人 生的起点，但可以改变人生的宽度。”这富有哲理的名言，蕴含着“学习改变 人生”的真谛，更蕴含着学习型党组织建设的意义。学校推进学习型党组织建 设，提高党员教师队伍思想政治水平，业务素质，是诏安实验小学党支部亟待 研究和探索的一大新课题。南靖县第二实验小学党支部高度重视学习型党组织 建设工作，围绕“创建学习型学校，促进师生成长，办人民满意的教育”的总 要求，利用多种方式构建党员、教师学习的平台，推动党员队伍建设，促进教 师全员成长。