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对物联网的认识PPT


理特征和志向要求,记住每个学生的姓名,让每个学生觉得自己在教师心中有一席之地。如果每个
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终端接入方式不同 数据采集方式不同
• 互联网用户通过端系统的 • 从互联网所能够提供的服
服务器、台式机、笔记本
务功能来看,无论是基本
和移动终端访问互联网资
的互联网服务功能(如
源,发送或接收电子邮件;
Telnet、E-mail、FTP、电
阅读新闻;写博客或读博
子政务、电子商务、远程
客;通过网络电话通信;
• 物联网的“触手”是位 于感知识别层的大量信 息生成设备,既包括采 用 自 动 生 成 方 式 的 RFID 、 传感器、定位系统等, 也包括采用人工生成方 式的各种智能设备,例 如 智 能 手 机 、 PDA 、 多 媒体播放器、上网本、 笔记本电脑等等。
物联网核心技术——网络构建层
• 网络是物联网最重要的基础设施之一。 • 网络构建层在物联网四层模型中连接感知
怎么插入图片? 的数学课堂教学 论文_数学论文-数学论文-中国教育文摘3、单击 图片。
传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新
课-讲授新课-练习巩固。即
4、找到图片来源,找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后,点击保存。
使在学习环节中注重了“预习”,也是为了更好地“讲授新课”,为了更好、更快地让学生接受 “新知”。久而久之,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性,因而也就根本谈不上让学生主动学 习、主动探索,以致于丧失了创造力。因此,新的数学课程强调,学生的数学学习内容应当是现实
PPT幻灯片 的有发利学于生学学生习主数动学地的进热1行情、观研找察究到、表要实明替验,换、当的猜数图测学片、和,验学点证生击、的图推现片理实。与生交活流密等切 怎么替换图片? 结问合题时的,解数决学中才表是现活数的学、概富念有,生掌命握力数的学,方才法能,激形发成学数生学2学思、习想找和,到解更顶决能部数促的学进工问在具题以栏的后,兴遇点趣到击。相格同关式时问。,题在时现自实
医疗、远程教育),还是
在网上买卖股票,定机票、
基于对等结构的P2P网络新
酒店。
应用(如网络电话、网络
• 而物联网中的传感器结点
电视、博客、播客、即时
需要通过无线传感器网络
通信、搜索引擎、网络视
的汇聚结点接入互联网;
频、网络游戏等),主要
RFID芯片通过读写器与控
是实行人与人之间的信息
制主机连接,再通过控制
交互与共享。
结点的主机接入互联网。 • 而物联网的终端系统采用
的是传感器、RFID,因此
物联网感知的数据是传感
器主动感知或者是RFID读
写器自动读出的。
技术范围不同
• 物联网运用的技术主要包 括无线技术、互联网、智 能芯片技术、软件技术, 几乎涵盖了信息通信技术 的所有领域。
• 互联网只是物联网的一个 技术方向。互联网只能是 一种虚拟的交流,而物联 网实现的就是实物之间的 交流。
02
物联网的核心技术
这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里 输入简单的文字概述简单的文字
物联网核心技术——感知识别层
• 感知识别层位于物联网 四层模型的最底端,是 所有上层结构的基础。
• 信息生成方式多样化是 物联网的重要特征之一。
• 通过感知识别技术,让 物品“开口说话、发布 信息”是融合物理世界 和信息世界的重要一环, 是物联网区别于其他网 络的最独特的部分。
• 物联网是为物而生,让物 自由地交换信息,主要是 为了管理物,间接为人服 务
物联网为物而生,物比人 笨,因此,物联网的真正 实现必然比互联网的实现 更难。另外,从信息的进 化上讲,从人的互联,到 物的互联,是一种自然的 递进,本质上互联网和物 联网都是人类智慧的物化 而已,人的智慧对自然界 的影响才是信息化进程本 质的原因。
添加公司名字
2019
物联网简介培训
这里输入关于什么的创业、商业计划书或公司团队名称
目录
01
物联网的定义
02
物联网核心技术
03
中国物联网发展现状
04
物联网的典型应用
05 物联网发展瓶颈及战略思考
生有表现的机会,以增强他们学习的自信心。上课时,教师要环视每个学生,不要只看好学生,而
使其他学生感到冷落,或者只看差学生,让他们感到不自在而情绪紧张。教师要了解每个学生的心
IBM “智慧地球”
2005
“感知中国”
2009
物联网的本质
我们应该如何理解互联网
物联网不仅仅是一个网络, 更是一个平台,一个应用, 或者说是一个带有节点和 内容的网络。
物联网
传感器 互联网 移动通信网
物联网不仅仅是网络,更是面向业务的智能应用和服务
物联网 VS 互联网——相同点
共同点:技术基础相同
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4、找到图片来源,找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后,点击保存。
01
物联网的定义
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背景与定义
物联网的定义
• 物联网——The Internet Of Things,简称IOT,顾名思 义是把所有物品通过网络连接起来,实现任何物体、任何 人、任何时间、任何地点(4A)的智能化识别、信息交 换与管理。
物联网和互联网都是建立在分组数据技术的基础 之上的,它们都采用数据分组网作为它们的承载 网;承载网和业务网是相分离的,业务网可以独 立于承载网进行设计和独立发展,互联网是如此, 物联网同样。
物联网 VS 互联网——不同点
1
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14
覆盖范围不同
• 互联网的产生是为了让人 通过网络交换信息,其服 务的对象是人;
也有将物联网理解为Intelligent Interconnection Of Things(IIOT),体现出了“智慧”和“泛在网络”的含义
历史进程
1995
2008
Bill Gates 《未来之路》 物物互联
国际电信联盟 《ITU互联网报告2005: 物联网》,指出无所不在的“物联网”
通信时代即将来临
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