谢谢！
1 、加强培训基地建设，争取到 2016 年，在全国建立 10 个国家 级重症监护培训基地等。 2、“十二五”期间为全国培养2.5万名临床专科护士。
专科护士是未来发展的趋势！！
ICU专科护士培训的发展
中华护理学会ICU专科护士培训始于 2002 年，现已培训了全国 27 省份的 2700名ICU专科护士。 此次是中华护理学会组织实施的第
成守珍，曾讯，龚凤球．专科护士的发展与展望[J]．现代临床护理，2006，15(5)：3-5.
专科护士培训的目标与任务
——中国护理事业发展规划纲要（2011-2016年） 到2016年，建立护士的专科护理岗位培训制度和护理
管理岗位培训制度，提高护士队伍专业化水平和护理
管理科学化水平。 建立和完善专科护理岗位培训制度。
重视对病人的人文关怀
3.重视科研管理
专科护士绝不是一毕业就能成为的，需要一个较长 的积累过程，有一个从“全”到“专”的过程，需 要在日常工作中不断的提高自己。
学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致 用是我们的目的。 希望通过大家的齐心协力，强化基础护理，全面落 实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理 服务水平！
国外专科护士的定义：是指在某一特殊或者专门的护
理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。 我国专科护士的定义：专科护士是指在某一特定护理 专科领域，具有熟练的护理技术和知识，并完成了专 科护士所要求的教育课程学习而被认定合格的护士。
胥小芳，张海燕．我国专科护士的发展现状[J]．护理学杂志，2008，23(18)：78-80.
操作考核
二、专科护士学习体会
1、精细化的管理 2、专科化的团队
3、深入化的感控
4、全面化的教研
精细化的管理
精细化的病房管理
精细化的病人管理
精心设计的抢救车
整齐存放的冰箱
标识清楚的治疗室
数字化的会诊室
专科化的团队
护理质量团队
医护一体化
专 科 护理质量团队
将多重耐药菌感染或携带 者隔离于单独房间，并有 醒目的标识。
分类明确
管理严格
全面化的教研
层次化的培训教学 立体化的科研管理
教学方面：分层培训
分层培训 分岗使用 N4:专科/专业领域护理+研究+ 专业发展 教学+管理 N3:专业护理+重症护理+教学+ 实证护理 N2:专业护理（科室/科片）+ 重症护理
N1:部份基础护理+独立执行一般病人护理
个人发展
N0:岗前培训+基础护理
人尽其材，材尽其用
小发明值得学习
技 能 操 作 示 范
科 研 读 书 报 告
三、专科护士思考建议
1.提升优质护理服务的内涵
强化基础护理 全面落实护理责任制
2.提升ICU护士专业素质
重视理论和实践的培训
重症监护
专科护士学习汇报
湖北省钟祥市人民医院ICU 2016-12-30 张荣
内
容
一、专科护士学习概述 二、专科护士学习体会 三、专科护士思考建议
一、专科护士学习概述
专科护士概述
1900年 AJN （美国护理杂志）中首次提出了专科护士 (CNS, Clinical Nurse Specialist)的概念。
专科护士的职能和作用
一是利用专科护士在某一领域的知识、专长和技术为 患者和社会人群提供护理服务，并为患者提供相应的 教育，促进康复和提高自我护理的能力。 二是对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议， 指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。 三是开展本专科领域的护理研究，并将研究的结果应 用于本专业领域。 四是参加相应的管理委员会，参与护理质量、护理效 果的考核评价工作和成本效益的核算工作。
十八届重症监护专科护士培训，培
训学员共200人，来自18个省份。
ICU专科护士培训的内容
操作培训
学习内容
ห้องสมุดไป่ตู้
理论学习
临床实习
理论学习
2016.10.11— 2016.11.4
临床实习
2016.11.5— 2016.12.29
操作培训
认真查对
护士长 指导
专注的看着
认真的操作
伤口造口 护理小组
科研管理 护理小组
静疗 护理小组
气道 护理小组
感控 护理小组
CRRT 护理小组
责任制整体护理团队
医护一体化
深入化的感控
人员的管理 病房的管理
缓冲间分界清晰
手卫生五个关键时刻
加强手卫生 爱病人
爱自己
三管的监测
感染与非感染病人分区； 空气传播的感染患者隔离 于负压病房；