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Unsere Schü ler in x Jahren

Verstehen und produzieren in der Freizeit? Verstehen und produzieren im Studium?
Verstehen und produzieren im Beruf Und einige werden Deutschlehrer

Hauptziele fü r beide Schularten

Deutsch als Kommunikationssprache
Interkulturelle Kompetenz Lernen lernen nicht nur fü r die Schule!!!
Siri Lundin Keller - ILS - UiO
Grammatik lehren und lernen
Welche Hilfe kann die IKT den Schü lern und Lehrern bieten?
Siri Lundin Keller - ILS - UiO
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Die Ziele des Deutschunterrichts!
Siri Lundin Keller - ILS - UiO
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Die Lehrpläne und die ”Grammatik”
GRUNDSCHULE WEITERFÜHRENDE
Europarå dets 6
Finne frem til mening Utforme tekster (m/s) for kommunikasjon Feil naturlig del av læringsprosessen Se u/likheter morsmå l/tysk Undersø ke regler og strukturer, lære seg strukturer Bruke hjelpemidler Fortelle om ….

Auf welchem Niveau gibt es Probleme? Prioritä ten: Wortschatz / Idiomatik / Kommunikationssituation Grammatik und Prioritä ten:
S/V/dirO/indirO/PU + der/die/das + 3 Verbzeiten + Wortstellung

kompetanseområ der Kunne bruke språ ket (m/s) reseptivt og produktivt Kunne forbedre eget språ k vha innsikt i språ ket som system Kunne bruke grunnleggende språ kstrukturerer > beherske de viktigste språ kstrukturer
Sirபைடு நூலகம் Lundin Keller - ILS - UiO



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Erstes Beispiel 1999. Aufg. 3
Ich habe ein negative Verhä ltnis zu Computer, oder vielleicht nicht. Da ich spiele Fern-Spiel Tagen lang, aber um das ist Computer-spiel, weißich nicht. Ich habe keine Computer, aber ich habe vielen freunds mit Computer. Ich verstehst sie nicht wann sie sprechen Computer sprach. Warum ich bin Computer kritisch. Wenn meinem Familie hä tte keine computer, lernen ich mich schreiben an der Schreibmaschine. Aber ich klar mich sehr gut. (Note 2-)
Siri Lundin Keller - ILS - UiO

Produktion (niveauabhä ngig)

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Und dazu

Kontextabhä ngig ”Gebildeter Gesprächspartner”
Irritationsniveau des Empfä ngers Eigene ”Perfektions”wünsche
Siri Lundin Keller - ILS - UiO
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Welche Strukturen sind nö tig?
Alle!!!
Siri Lundin Keller - ILS - UiO
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Was fü r Grammatik?
fü r Norwegischsprechende: Verstehensgrammatik
Siri Lundin Keller - ILS - UiO



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Lebenslanges Lernen

EinigeVoraussetzungen:

Es macht noch Spaß Man sieht die Relevanz

Man hat die nö tige Ausrü stung Wagen und wollen Man sucht und findet Gelegenheit Dauerhafte Neugierde auf ”Land und Volk” Kommunizieren - gewisser Wortschatz – Kommunikationsstrategien Man kann sich in der ”Elementargrammatik” zurechtfinden
Siri Lundin Keller - ILS - UiO
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Zweites Beispiel 1999. Aufg.3