❖ ②走在队伍前面的是张校长。(作主语)
❖
❖ ③我是教书的。(作宾语)
❖ “的”有时附在词或联合短语后，表示“等等”“之类”
❖ 的意思。例如“你去买些文具、日用品什么的”、“想办
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(2)地 “地”是状语的标志，表示“地”前面的词或短
要注意的是，并不是任何定语后边都要用“的”， 任何状语后边都要用“地”。
什么 情况下要用“的”“地”，什么情况下不用， 请参看定语、状语部分的有关内容。
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另外，关于“的”和“地”，《中学教学语法系统提
要(试用)》主张合二为一，都
写作“的 ”。但《提要》同时又说：“但是目前报
刊文章和许多著作中大都是分写的(虽然分得不妥 当
的屡见不鲜)，因此不作硬性规定，愿意分写的尽管
结构助词：的、地、得
❖ (1)的： ❖ “的”是定语的标志，表示“的”前面的词或短
❖
❖
❖ “的”的另一种用途是附着在词或短语后面构成
“的”字短语。“的 ”字短语相当于一个名词，
可以作名词所能作的整理句ppt 子成分。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖
❖ ①那用鲜血浸染的石子，红的像红旗一样鲜艳，
❖ 黄的像阳光 一样灿烂，白的像云霞一样洁白。 ❖ (“红的”“黄的”“白的”分别 作主语)
分写，只要分得对就行(定语用‘的’，状语用
‘地’)。”有关“的”“地”的分合问题，目前语
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言学界尚在讨论之中，
(3)得 “得”是补语的标志，表示“得”后面的
词或短语是补语。例如： 看得清楚
建设得十分漂亮 “个”“得个”有时相当于“得”。例如：
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