忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为 这世上最高级的动物的我们，我们在忙什么呢？我们 要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。 我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。 忙就要忙得精采，忙得不亦乐乎。（总结全文）
【评析1】：文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个 步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐 乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓 住这三种标点符号的特征，摆事实，讲道理，入情入理，入 理入心。深刻地阐明人生忙，忙要象问号一样，经常问问自 己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样 是有规律的，要选准目标，象省略号一样，毫无休止地忙下 去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应在有限 的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。 结尾，作者专门用一个段落总结全文，照应开头，照应题目， 有力收束。文章一唱三叹，意境迷人，语言优美，结构严谨， 10 表现出深厚的语文功底，令人赞赏。
二、递进式结构
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递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深 化议论。 这些分论点之间的语意关系是由浅入深、 由简单到复杂。层次之间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且”等关联词语 过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
“是什么——为什么——怎么样”
“提出问题——分析问题——解决问题”
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忙，不亦乐乎 忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同， 但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不 亦乐乎。（提出中心论点） 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人 生中不可缺少的一部分，但是，怎样才能忙出精彩，忙 得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一 直在自已的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十 字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路 口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择 适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自 己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提 醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。（分论点一 理 8 论分析）
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由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自 拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深； 面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折， 缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中， 结果将不堪设想。（分析透辟，三个“面对挫折”展开语段层次） 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦， 结果在痛苦中作出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤” 的千古悲剧。可悲可悲！（从反面用例） 前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出了太多的榜样， 也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处 不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就 当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它 是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇 挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就 足以将它淹没。（从反面分析、论证） 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲 滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的 云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……（结尾，语言形象 15




人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱坠地到有所作为，都 在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力， 总是向着更高的目标前进。青年时，我们意气风发地工作在各条 战线上，那里有我们的汗水和足迹。在拼搏中，在抗争中，我们 “鹰击长空”，我们“气吞万里如虎”，我们如痴如醉！ 人生美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往是伟大的，而 结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的目标奋斗，希望有朝一日 能成为当初没想到的那般伟大，那般成功，然而到头来却只能面 对接受朴素而平凡的“我”，我们不禁悲哀，这时我们只要坦然 面对，心中必会多一份欣喜，意识到自己曾经毕竟为此而奋斗过， 并没有虚度年华，这时，在人生的坦然中你会抛出一句：“忘记 今生无悔！” 人生是丰富多彩的，它的美也是丰富多彩的。面对人生，我们 有权选择属于自己的那一份美，我们不必如《老人与海》中的老 人那样，人生如何完美，但我们可以平凡，可以拼搏，可以坦然， 可以让人生之曲多一份悠扬，让人生之书多一份激情，让人生之 路多一道风景。 人生本是一片空白，只是有了人的种种行为才使得它美丽， 只要我们找到属于自己的一片天地，找到那一份坦然、超脱，你， 5 我，他的人生总是美丽的！

忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按 照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目 标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找 一个目标，继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。 翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着 思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》； 再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正 忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个 目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。 （分论点二事例分析） 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。 小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射 性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因期坦在忙，以相对论 的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大 的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人仰慕。每个人 都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、 短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹 号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。（分论点三事 例分析） 9
议论文常见结构模式 例 析
一、并列式结构
（1）A的本质属性、内容是什么 （2）A的范围是什么 （3）为什么要有A（或A有什么
用） （4）怎么样才会有A
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《人生，美！》


有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它 是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所 以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲 折，所以它是美的。但无论人们在人生中体验的是 优美的旋律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感， 归根到底都在诉说着同一个道理：人生是美的。 （总说开头，引起下文三段分说） 人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利 禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的 各种美好。在平凡的人生中，我们可以领略“采菊 东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，可以感受“小 桥流水人家”的恬淡宁静，可以体会“林花谢了春 红，太匆匆”的失意无奈。平平凡凡才是美。 4

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“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚， 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃， 可谓“时运不济，命途多舛”，然而直 面挫折，他却能达人知命，笑看人生。 试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟， 哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻” 的千古绝唱？（用例一） “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜？”诗仙李白，在遭遇仕途不顺的 挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。 笑对痛苦，“长安市上酒家眠”；面对 挫折，他拂袖而去，遍访名山，终于成 就了他千古飘逸的浪漫情怀！（用例二）
【点评】 文章开篇就十分漂亮，如一江春水奔来，动人心弦。在紧 扣话题，渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，振臂 一呼，亮出观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直 面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。”行文中，作者用 例证，用引证，正反对比，充分利用教材，使论证严密，无 懈可击。另外，作者评论古人而又不忘观照现实，说理严肃 而又不乏诗意的评述；精心打造精彩的语言，用比喻，用引 用，用排比，用反问，使文章神采飞扬。

三、对照式
（正反对比）
正反对比论述结构
“正反对比论述结构”也叫对照式，就 是在中心论点提出之后，从正反两个方面 对中心论点进行论证。运用对照式，目的 是通过两个方面的对 陪衬的作用。
（1）分论点对照 ；（2）分论点内部对照。
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遭遇挫折，笑对痛苦 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人 生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不 欲生。痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋， 巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心 胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振； 人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因 受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世， 又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大 痛苦而葬身于万劫不复的深渊……因此， 面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面 人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。 （第一段，提出论点，排比修辞，具有文 采）