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维3变．化在：工作场所中，如何解决这一问题？
修1队．员让挑每选个出你他带自上己眼画罩的前那将幅他。们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让
保2二．、教游员戏用名语称言：描解述手一链样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.
险形时式间：：1200
人一组为最佳 分钟
一、游戏名称：蒙眼作画
4教人具人：都眼认罩为、睁纸着、眼笔睛，要所比需闭时着间眼画10得-1好5 ，分因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼
S的上，眼但睛为，什也么许总当有我些们东闭西上我眼们睛看时不，到我？们当的发心生敞这开些了问。题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭
店目1．标使：队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 14．．如果现过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上 封闭。场 讨论：拍 1．你开照始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2．当解（开一点以后，你的想法是否发生变化？ 3．最后取问题解决以后，你是否感觉很开心？
理材适料合：对无象：全体人员
赔活精动神目。的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作
流操1．作培程训序师：让每组圈着站成一个向心圈
程2现．在培你训们师面说对：一先个举错起综你复的杂右的手问，题握，住在对不面松那开个的人情的况手下；，再想举办起法你把的这左张手乱，网握解住开另。外一个人的手；
事2规．则说：明用当眼我罩们将集所中有所队有员的的注眼意睛力蒙去上解，决每一人个分问发题一时份，纸可和以笔取，得要更求好蒙的着效眼果睛。将他们的家或指定的其
故它讨东论西：画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
车12．．为怎什样么是当这他些们工蒙作上更眼容睛易，些所？完成的画并不像他们期望得那样？