高考病句常见类型第一部分感知高考1、【新课标Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
2、【新课标Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
3、【新课标Ⅲ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。
老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
1、【答案】D【解析】A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，两种说法保留一种；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，将“推动”改为“促使”。
2、【答案】C【解析】A结构混乱，在“是”前加“今年”。
B成分残缺，删去“使得” D搭配不当，将“名额”改为“学生”。
3、【答案】【解析】B．结构混乱，删去“看”。
C．成分残缺，删去“在”“上”。
D．搭配不当，将“开创”改为“取得”。
第二部分六种常见病句类型考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
(一)搭配不当常见搭配不当的语病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当；②主宾搭配不当③动宾搭配不当；④修饰成分和中心语搭配不当；⑤关联词语、介词搭配不当。
下面通过一些例句具体分析：①主谓搭配不当1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（生产量不能销售）2、这个发电厂每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
3、在开会时，以前经常出现的手机声四起的不文明现象也大大改观了。
4、“十八大”以后，全国人民欢欣鼓舞，精神面貌从来没像现在这样振作。
②主宾搭配不当1．这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。
【解析】基地是指一个地方不可能是“机构”，所以这个句子犯了主宾搭配不当的毛病。
2．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
【解析】产量成为品牌说不通，属于主宾搭配不当。
③动宾搭配不当1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
解析：动宾搭配不当。
“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。
2、太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
【解析】“改善……问题”很显然不搭配，应该是“解决问题”。
这个句子把动词的宾语前置了，增加了难度。
④修饰成分和中心语搭配不当修饰成分包括定语状语补语，它们在修饰中心语时也有一定的规则，这些规则比动宾搭配的规则的要简单的多，但是有不少人不容易发现这方面的语病，因为大部分的语病都处在主干上，对于修饰成分很少有人关注。
1、他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责任感的。
1中定语“充沛”不能修饰“理由”，应将“充沛”改为“充分”。
2、小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽。
状语“精致”不能修饰“设计”，应将“精致”改为“精心”。
3、宿舍楼院子里充满了复杂的声音。
（“复杂”与“声音”搭配不当）⑤关联词语、介词搭配不当。
1、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利的攀登到顶峰。
（“不管”与“仍然”不搭配，把“不管”改为“尽管”）2、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
（“无论”与“也”不搭配，把“无论”改为“即使”）3、(2010·山东卷)昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
【解析】搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉。
1.条件关系只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……2.因果关系因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为……3.并列关系不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 4承接关系一……就……、起先……后面…… 5.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但6选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……(二)成分残缺或赘余成分残缺是指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意表达的语病。
成分残缺的毛病主要有以下几种情况：①主语残缺；②宾语（中心语）残缺；③谓语（动词）残缺；④关联词、介词残缺。
①主语残缺1、（09年江苏卷）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
【解析】介词吃主语，把“由于”去掉。
2、（10年四川卷）曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
【解析】最后一个句子的主语不明确。
②宾语（中心语）残缺；宾语中心语残缺是成分残缺中占比重最大的一个类型。
说话人说了一个动词后，紧接着说宾语，可是由于宾语的定语太长而忘了说中心语，或者直接把定语当成中心语。
1. （11年全国卷）不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
【解析】宾语残缺，“淳朴自然”后加“的特点”③谓语（动词）残缺一句话中，动词是十分重要的，没有动词就不能组成一个完整的句子。
但是有些时候，人们在使用的时候，会漏掉一些动词，这就造成了谓语动词的残缺。
1、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
【解析】我们抓住名词“学雷锋活动”，然后找和它对应的动词，结果发现句子中没有和它对应的动词，因此我们判断这个句子缺“谓语（动词）”。
这个错误的原因是动词连用时，习惯性漏掉了一个。
2、（2006年重庆卷）由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
【解析】“有助于”后面要动词，而这个句子说的是有助于化学反应速度，很显然这里缺少一个动词“提高”。
这个句子错误原因是在该使用动词短语的地方使用了名词短语。
④关联词、介词残缺。
关联词和介词在使用时都是相配合使用的，说话时顾头不顾尾，很容易造成遗漏，残缺。
1. （11年辽宁卷）会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
【解析】这句话使用了“无论……还是……”但是在漏掉了“还是”，应该在“本科生”加上“还是”。
赘余包括主语多余，谓语多余，宾语多余；修饰成分、附加成分多余。
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。
（1）主语多余一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。
主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。
1、我们高三年级的同学，在上课时候，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
删去后一个“我们”。
2、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
删去“这些革命战士”。
（2）谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。
3你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
删去“进行”。
4、按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。
5、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。
6、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
（3）宾语多余有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。
7、其实这是过于多虑的想法。
删去“的想法”，“虑”即“想法”。
8、我们不知不觉就走了十里路左右的距离。
删去“的距离”。
（4）附加语多余9、到目前为止的四年多来，他坚持每天早上锻炼四十分钟。
【分析】定语多余“到目前为止的”删去。
10为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。
【分析】“不必要的”可有可无，应删去。
11、看着众多莘莘学子的求知目光，我更感责任重大。
12、围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
（5）虚词多余1、村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。
助词“所”多余。
2、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
【分析】“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”。
熟记以下常见的重复例子1.过于溺爱（孩子）“溺爱”本身就包含了“过分”的意思；2.报刊杂志“报刊杂志”中的“刊”就是“杂志”；3.凯旋归来“凯旋归来”中的“凯旋”即是“胜利归来”；4.公诸于众“公诸于”中的“诸”则是一个兼词，释为“之于”。