部编二年级上册语文阅读复习练习题（一）耳朵在哪里青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。

青蛙豆豆抓住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉到的是小蟋蟀,可他们都没有找到小昆虫的耳朵。

“哈哈!哈哈!”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来,“你们怎么能说我们没有耳朵? ”小蚊子说:“我的触角就是耳朵呀！”“我的耳朵长在肚子上呢！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。

小蟋蟀举起两条前腿说:“我的耳朵在这儿。

”小青蛙们听了,你看看我,我看看你,都觉得不好意思起来。

1.课文共有_____个自然段，在文中标一标。

2. 根据课文内容选择合适的动词。

（填序号）①拍②捉③抓④举（）蚊子（）蟋蟀（）前腿（）肚子3.大自然中昆虫的耳朵都长在哪里？请根据短文内容连一连。

青蛙亮亮小蟋蟀触角青蛙豆豆小蝗虫前腿青蛙胖胖蚊子肚子4.结合文章内容理解句子，选一选。

（1）“你们怎么能说我们没有耳朵？”这句话的意思是（）。

A.我们都没有耳朵。

B.我们都有自己的耳朵。

（2）小青蛙们觉得不好意思是因为（）。

A.小青蛙们不知道其他昆虫的名字。

B.小青蛙们没有听妈妈的话。

C.小青蛙们找不到昆虫们的耳朵。

（二）一封来自南极洲的信莎拉·维乐是在南极洲工作的一位科学家。

透过她写给侄儿丹尼的信，你会知道更多她在南极洲的经历。

亲爱的丹尼：这是我答应你从南极洲寄给你的信和相片。

我跟着无数著名探险家的足迹，终于来到了这里，你可想象我是多么兴奋。

这里和我一向生活的世界很不一样。

这里没有任何新鲜的事物，也没有超级市场，所以我们要吃大量干粮、罐头或者冷冻的食物，它们不需要放在冰箱里，你只要把它们留在屋子外面。

我们在小型瓦斯炉上煮食，花的时间比家里的炉子多得多。

昨天，我用罐头番茄酱和罐头蔬菜煮面吃，还吃了味道像厚纸板一样的草莓干。

我很想念新鲜的橙子，如果你能寄给我就太好了。

爱你的莎拉1. 下列哪些是莎拉在南极吃的食物，请打√。

干粮（）蔬菜（）冷冻食品（）橙子（）2.根据短文内容判断对错。

（1）这是莎拉从南极洲给侄儿丹尼写的一封信。

（）（2）南极洲煮食的时间要比家里少得多。

（）（3）莎拉吃的食物都需要放在冰箱里储存。

（）（4）莎拉希望丹尼再给她寄一些冷冻食品。

（）3.如果你是侄儿丹尼，看了信你会对远在南极洲的莎拉说什么，请把你想说的话写下来。

（三）摘星星春天的夜晚，明明跟妈妈一起到屋前的草坪上观花赏月。

淡淡的月色，闪闪的星星，凉凉的夜风，幽幽的花香。

嘿，真醉人！妈妈指着天上的星星说：“明明，天上的星星好看吗？”“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑哩！”明明说。

妈妈提出和明明比赛摘星星。

“怎么摘呢？”明明望着高远的天空，想啊想。

妈妈走进屋去，不一会儿出来了，手里端着一碗清水，说：“明明，快看，妈妈给你摘了一碗星星。

”明明看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟跑进屋去，拉开妈妈梳妆台的小抽屉，摸出了一面圆圆的小镜子，走出来。

他把镜子对着天空，闪闪的星星们纷纷钻进了镜子里。

他兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！”妈妈乐呵呵地说：“我的明明真聪明。

”明明想起了老师讲的宇航员叔叔的故事，便对妈妈说：“妈妈，我长大了要当科学家，驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给你。

”妈妈听了，好高兴，抚摸着明明的头，说：“好孩子，妈妈期待着那一天。

”明明的理想，妈妈的期望，甜甜地融进花香里，月色中。

春夜，真的很美很美。

1.课文共有_____个自然段，第8自然段共有_____句话。

2.根据课文内容，给下列内容排序：（）明明的理想和妈妈的愿望都融进甜甜的夜色中。

（）明明用一面梳妆台上的镜子“摘”到了星星。

妈妈夸明明真聪明。

（）明明告诉了妈妈自己的理想。

（）妈妈用一碗清水“摘”到了星星。

（）明明跟妈妈一起到屋前的草坪上观花赏月。

妈妈提出和明明比赛摘星星。

3.第___自然段写了妈妈摘星星，第___自然段写了明明摘星星的,你更喜欢谁摘星星的办法？为什么？__________________________________________________________4.明明的理想是什么？请你在文章中用“___”划出来。

你的理想是什么呢？请你写一写。

__________________________________________________________ _（四）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！1.短文共有（）段，第（）段写了北大荒秋天的天空。

2.北大荒秋天的天空颜色真美，请在文中圈出描写天空颜色的词语。

3.根据短文内容连一连。

扬起宝物挺拔的草甸子捧出锦缎茫茫的高粱抖动豆荚透明的锦缎摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子4. 原野热闹非凡，哪个景物不是文章中写到的景物。

（）A.大豆B.榛树C.高粱D.玉米5.“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

”这句话的意思是（）A. 写出秋天的田野、山岭、江河、草甸子里有很多宝贝。

B. 写出秋天的北大荒到处是丰收的景象，非常美丽。

(五)谁的本领大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。

它们俩都说自己的本领大。

它们决定比一比，请来大象当裁判员。

大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。

”比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。

梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。

梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

猴子呢，它跑到小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。

它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。

猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。

你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领就更大了。

”1.联系上下文，理解“撒腿就跑”的意思是（）①梅花鹿一听到口令就飞快地跑出去了。

②梅花鹿一听到口令就慢吞吞地跑出去了。

2.猴子和梅花鹿是用什么方法摘到了果子？请在文中用“”划出相关句子。

3.根据短文内容判断对错。

（1）猴子的本领是能爬树，梅花鹿的本领是能过河。

（）（2）猴子认为它和梅花鹿互相帮助，就能摘到果子。

（）（3）摘果子的办法是猴子想出来的，所以猴子的本领大。

（）4.读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A. 每个人各有各的本领，本领再大，有时也需要别人的帮助，才能做好每一件事。

B. 每个人都有自己的本领，我们只有和别人比一比才能知道谁的本领大。

（六）牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒（zǎn）起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

1. 读了短文，我知道牛顿自己开动脑筋，做了一个（）A.木板B.放射形的线条C.太阳钟2. 太阳钟的用途是什么？请在文中用“——”划出来。

3. 根据短文内容判断对错。

（1）牛顿是伟大的物理学家。

（）（2）牛顿从小是在外祖母家长大的。

（）（3）牛顿从小就取得了很多科学研究成果。

（）4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A. 牛顿能成为伟大的物理学家，是因为他始终保持着善于思考、勇于创新的精神。

B. 牛顿很聪明，从小就喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

（七）奇怪的唱法森林歌咏大赛要开始了。

大家都在忙着练习，准备参赛。

小蜜蜂提着一篮子蜜糖向林子里飞去。

小蜜蜂飞呀飞，看到树上趴着一只蝉“知了----知了----”地唱个不停，他飞过去，说：“知了，你好！这篮蜜糖送给你，润润嗓子。

”知了摇了摇头，说：“谢谢你，小蜜蜂。

我不是用嗓子唱歌的。

你瞧，我的歌声是从肚子上的发声器里发出来的。

你把蜜糖送给别的小伙伴儿吧。

小蜜蜂飞呀飞，停在一株小草上，忽然听见了“瞿，瞿，瞿”的叫声，原来是一只蟋蟀正趴在石头下面唱歌呢。

“你好，蟋蟀。

这篮蜜糖送给你，润润嗓子。

”小蟋蟀摇了摇头，说：“谢谢你，小蜜蜂。

我不是用嗓子唱歌的。

你瞧，我的歌声是翅膀互相摩擦发出来的，你的蜜糖送给别的小伙伴儿吧。

”小蜜蜂飞呀飞，飞到稻田边。

“呱！呱！呱！”一只青蛙正唱得欢呢。

“你好，小青蛙。

这篮蜜糖送给你，润润嗓子。

”小青蛙摇了摇头，说：“谢谢你，小蜜蜂。

我的嗓子一点儿也不疼。

你瞧，我的腮帮子里有两个鸣囊，声音经过鸣囊，就变得又响又亮了。

你的蜜糖送给别的小伙伴儿吧。

”一进蜂巢，他发现大家也都在练歌。

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”小朋友们，你知道小蜜蜂们是怎么唱歌的吗？1.下面有哪些小动物在准备参加歌咏比赛？请打上“√”。

小蜜蜂（）青蛙（）蟋蟀（）蝈蝈（）2.小动物们唱歌的声音各不相同，请根据课文内容连一连。

小青蛙知了，知了小蜜蜂呱，呱，呱蟋蟀嗡，嗡，嗡知了瞿，瞿，瞿3.请根据文章的内容，做出判断：（1）“森林歌咏大赛要开始了。

”我知道文中“歌咏”的意思是唱歌。

（）（2）青蛙嘴边鼓起的泡泡，就是它的鸣囊。

（）（3）小蟋蟀只要扇动翅膀，就能发出歌声。

（）（4）知了唱歌时，肚子随着叫声一缩一张，所以知了靠肚子唱歌。

（）4.读完文章后，你觉得：练唱的小动物们都很（）和（）；这只飞来飞去的小蜜蜂，是一只（）的小蜜蜂。