手术室直播系统解决方案一、概述现代化医院不仅担负着繁觅的医疗诊治任务与医学研究，同时还担负着培养齐科后继人才的临床教学任务，目前医院的临床教学主要是通过现场观摩进行由于现场条件和于术设备的限制，在多人同时学习的情况卜•，町能导致现场环境混乱，学习效果不理想；同时，现场学习与指导在某种程度上加碗患者心理负担，引起患者精神紧张，不利于手术的展开。

因此，如何适应教学和医疗双重需求，更好地满足新形势下现代化信息化甲级医院建设需求，成为了很多医院管理者思考的问题。

F术直播管理系统的设计将观摩现场和医疗现场分开。

多个观摩者能够在独立的课室中分组学习不同诊室中正在进行的各种手术操作过程。

清晰观看手术操作与医学监测影像。

并町实时与操作医生通话，了解现场情况：并能随时切换学习内容。

灵活对比实际案例的异同。

改进观摩手术质量。

同时，也帮助患者营造了一个更私密、更安静的治疗环境该系统解决了多年來困扰着医务人员的临床医学教学与正帘工作之间的矛盾。

二、设计理念概述2. 1设计思想“于•术II播管理系统”建设应紧密结介医院的实际情况，将其作为实现建设的重要组成部分和基础工程，纳入医院数字化建设的整体规划之中。

整个系统按照•体化的建设理念，建立•套完整的于•术室视频教学与研究的管理应用中心，采用“模块化”的建设方法，实现三大模块：“接门模块”、“视频直播模块”、“视频录像管理模块”，适应与医院HIS系统、PACS系统等各类应用系统衔接，和系统本身应用规模、应用层次断扩人舸接，将“手术直播管理系统”建设成一体化、开放式、标准化和用户自我建设扩展的系统。

2. 2设计原则针对现在的手术室管理，需要建立一套新的手术室直播与录像管理，以达到教学与研究为目的，能够同时改善教学和诊疗环境。

不仅不影响实地学习效果，还能改进培训效能。

由此：(1)建立集中手术录像管理，对录像分权限管理。

(2)将诊室的现场场景和医疗诊断结果(医学影像)传送到示教终端供学习使用。

(3)提供语音通道，让观摩学习者与操作医生进行实时通话。

(4)支持全程录像以及诊断过程查询、检索、回放。

(5)同时町进行相同或不同内容多组现场教学。

(6)保持诊室安静，减少对操作医生的影响。

基于上述原则，实施基于网络的手术直播管理系统。

2・3质量设计目标R先进性R安全性R可用性和可靠性R可扩充性R高可靠维护性三、系统架构图四、系统总体功能设计科技智能手术直播示教管理系统在医疗方面的应用一. 定义r •术示教系统，顾名思义是，将F 术室内医生的『术过程，以及于术室内的各种医疗设备的 视频资料，都能頁•实呈现到实习医生，或观摩人员的眼前，以达到教学或学术交流的目的。

示较ffia■«»«•点冷<9図$询ttp然而，肉为手术室空间限制，可以参与观摩学习的人数受到极人限制，即使实习医师有幸能进到手术室内观摩，但由于手术角度的限制，学习效果不佳。

另一方而，医院为了防止手术室内的交叉感染，也考虑到病人的权益问题，被迫取消于•术室内观摩的活动。

因此，医院正担负一个跨时代的重任，也正面临一个重要的挑战。

目前中国乃至全球医院和医学管理者所要面对的挑战，就是如何突破传统于•术示教的限制，并且利用现代科技來加强于•术的管理，以提升于•术教学的精确及互动，使得临床医师Z间的手术观摩变得更加有效。

近十年来，随着现代科技的急速发展，先进的计算机技术，全高清视频技术，网络通信技术, 医学影像数据传输技术等，使得传统的于•术示教模式彻底被颠覆，-•种新型于术示教系统为医学示教帯來保人的福音。

没行人数限制，没付空间限制，没有病菌感染忧患，手术过程和细节信息被真实的全方位的呈现在观摩者面前。

许多手术示教的解决方案，就如南后春笋般的被推出來。

许多提供视频会议的厂商，甚至提供监控设备的厂商都加入了这个行列。

然而，在这良莠不齐的竞争环境Z卜我们不得不再次巫申手术示教系统的定位，保院所需要的不是“视频转播解决方案”而是“手术示教解决方案”。

二. 功能许多人，其至是医院的采购都误将手术示教与手术直播，远程手术观摩划上了等号。

如果我们单单强调于•术直播，录播的摄像机设备，、显示设备的视频的清晰度，就会发现，于•术示教的“教学”功能被人人的打了折扣。

一个真正的手术示教系统.应该是涵盖清晰的直播.录播功能，能将手术室的手术细节，包括开放于•术或微创手术等，以及手术室内的音频讯号等，透过网络传输，甚或网际网络，“演示”到手术室外的其他教室，不仅可以实现音视频的互动，而且还要包含成熟的于•术录制存储功能及病档管理系统，让珍贵的手术镜头及专家的手术过程，能储存成为不朽的学习资源库。

茯至加卜.后续的学习管理和学习评最系统，让学习者可以根据需求, 随时随地的学习，评量学习的进度等等，真实的达到“教学”和“学习”的目的。

所以，于术示教系统的功能应该包含：1.全面的，完善的手术直播和手术录播功能2.透过网络，互联网，手术室与示教室之间能够进行互动交流，达到远程进行手术直播或专家远程会诊功能3.手术直播的实时录制，町以作为培训教学，医院研究，在线学习的珍贵内容资源。

4. 町以提供专业町靠的海量储存，将珍贵的内容资源进行管理。

5. 提供高清晰的图像质最，而且兼容各样手术设备仪器资料的直播6. 移动式手术EL 播和示教系统，町以配介医院手术的机动性7. 软硕件能无缝的结合，成为-•体的解决方案8. 可以容易生成线上课件，融入学习管理系统9. 灵活的功能模块化设计，便于维护升级 10. 町以融入医院的HIS 系统三. 系统架构及模块系统架构图：当医院在评估建设i 套于•术示教系统时，应该考虑四个模块：实时互动的于术直播模块，中 央控制模块，手术录制海量储存以及方便査询的病档管理模块，音视频课件制作以及线上学习管理模块。

1•实时互动的于•术直播模块a. 杲活多功能的医疗及摄像机，町以捉供高清晰的图像让于术观摩者在示教室观看，甚至可 以与于•术室之视频设备如腔镜等进行对接，实1卜亡｝示教室1ff]J-l 手术示教车A-示教室H 手术示釵车B■ —e* P 二・•・•■■KQ ■ ■・f 』==—T iMMi z -=rr.・手术录制存储 及病档莒理系统Arx$y$.线上课件 及学习誉理系统[MeiWei_81重点借鉴文档】现微创手术直播教学。

b.可以实现手术室医生与示教室观摩者之间，包括语言及视频内容的双向互动交流。

c.可以根据医院的实际情况以及需求实现D1,标清(720p),以及全高清(1080p)质量的手术直播以及于•术录播。

d.使用高精密的专业麦克风，手术者可以在手术进行同时，向示教室介绍手术的进行过程。

e.灵活的手术示教车，可以方便的在示教室或会议室中进行手术直播示教。

f.手术过程中，示教室也能够调整镜头角度和焦距，以获得更加的视野2.中央控制模块a.中央控制室配有多台显示屏，管理员可以同时监看并控制多个手术室中的实时手术直播，并且安排不同的示教室进入观糜。

b.町以支持高清视频信号无损传输以及集中管理c.中央控制室町以对直播中的手术室和收看直播的示教室，即时提供支持和协助。

肖手术室或示教室提出要求后，中控室的管理人员可以进入某个手术室或示教室进行双向交谈，并对于•术室或示教室提供相应的协助和服务，让手术直播示教可以顺利进行。

d.可以通过Web方式对手术室、手术录制、用户帐号、手术信息等进行详细的分类管理。

避免手术室或示教室的使用冲突，也能更好的记录于术室或示教室的使用状况。

更合理的利用现令的资源來进行更右效的互动交流。

3.手术录制海呈储存以及方便査询的病档管理模块a.根据用户的实际情况，使用D1、标清以及全高清的规格，详细的记录和安全存储所有的手术视频和病人信息。

b.录制的内容町以进行专业的编紺并保存.c.釆用磁盘阵列(DiskArraR)方式进行手术录像存储管理，便于以供后期进行查阅和教学研究，并有利于教学课件制作。

老师、学生或进行于•术之医生，不管是为了教学、学习或手术之观摩参考，都町以按病人病历号、病人姓名、性别、手术口期、手术名称或手术术者快速査询到所需要的资料。

4.音视频课件制作以及线上学习管理模块a.使用者上手容易，用户可以对自(2的教学课程内容、属性、教师权限等等信息进行分组管理。

b.拥有町旅的在线认证、离线保护、课件保护期限等等安全措施，完善安全功能确保平台内资源不外泄，以达到课程的安全保护。

c.医院可与大医院之间、国际医院之间进行学术交流、医学资料互换、学术讲学互动等，加速与国际医疗接轨的速度。

d.弹性网站组态管理功能，提供简易的町视化编辑工具，可自由设计网络教育平台及自订系统内静态内容，打造不同内容的学习入II进入教育培训平台系统。

e.提供「Learning数位学习时段分析，了解学习者参与课程的情形，方便口后拟定学习策略与课程安排。

貝有了以上这四个模块，医院才算真正拥有完整的手术示教系统。

目前，全球及中国许多企业、卫生和医疗设备供应商等单位都在枳极推动医院手术示教、远程医疗、远程会诊以及洁净工程。

其中有医疗手术器械厂商，IT信息化为主的集成商以及包括：SONR、松卜\宝利通等摄像和视频会议的国外企业和锐取、康可视等提供录播设备集成的企业。

然而，在提供整体专业的解决方案方面，ArRsRs智能于•术直播示教管理系统，就比较右优势，不但在技术、产品质量及整体软碾件应用方面令其特色，更体现了医学临床教育及资源共享的价值。